Бывший муж наносит детям непоправимую травму


«Горе не бесконечно, как ни кощунственно это звучит» Анна Старобинец о потере ребенка и переживании травмы

Одна из громких февральских книжных премьер — «Посмотри на него» писательницы и журналистки Анны Старобинец: основанный на личной истории нон-фикшн о потере нерожденного ребенка, российской и западной медицине и переживании горя. «Медуза» опубликовала фрагмент книги, а Екатерина Кронгауз расспросила Анну Старобинец о том, почему открытый разговор на подобные темы необходим и сложно ли было на него решиться.

— Вопрос, который вам, наверное, часто задают, — для кого вы написали свою книгу? Зачем ее читать людям, с которыми это не происходило?

— Это все равно что спросить: зачем читать и что-то знать про концлагеря людям, которые в них не окажутся и не оказались бы. Можно, в принципе, сказать, что и незачем, наверное. Или все-таки есть зачем, потому что хорошо бы организовать мир так, чтобы вообще не было больше концлагерей. То, о чем я пишу, в каком-то смысле тоже некая форма концлагеря, и будет здорово, если общественное мнение как-то сдвинется в сторону понимания того, что у нас там в этом месте есть такой мини-концлагерь, вот для таких женщин. И таких женщин довольно много.

— Если ты пишешь книгу, да даже пост в фейсбуке о пережитой травме, всегда находятся люди, способные вывернуть всю историю наизнанку и обвинить автора. Обязательно появятся осуждающие комментарии, что, а вот не надо было курить во время беременности или еще что-нибудь и не было бы генетической мутации у ребенка.

— Я это воспринимаю как побочку. Моя книга — это социальная попытка что-то исправить, которая будет вызывать разные реакции. Реакцию неумных, озлобленных людей лучше воспринимать как белый шум и оставлять за кадром. Потому что моя цель — не убедить все человечество в том, как я сильно страдала и что мне нужно сочувствовать. У меня совсем другая цель, она прагматичная — я хочу, чтобы эта тема обсуждалась.

Наверняка будут и мнения, что надо было «идти к Матроне» или «не надо было пить» — и тогда «ребеночек был бы жив». Но у меня есть робкая надежда, что все-таки моя история будет услышана и обсуждаться адекватными людьми, в том числе имеющими отношение к сформировавшейся системе — и медицинской, и психотерапевтической.

— Это все звучит очень рационально. Но получается ли так относиться на практике?

— Скажем так, я хочу так к этому относиться. Конечно, я не терминатор. Но с момента описанной истории прошло несколько лет, за это время я родила здорового ребенка. То есть у меня сейчас не острая стадия переживания горя, и меня сложнее этим задеть. Гораздо обиднее и неприятнее будет, если эта тема не вызовет осмысленного обсуждения, вот это действительно беда.

— В книге есть эпизод, где российский врач, светило УЗИ, сообщает вам, что у вас нет шансов родить здорового ребенка и беременность надо прерывать. А потом приглашает посмотреть на вас голую 15 студентов и на прощанье говорит: «Мы такими вещами не занимаемся». Это не идет ни в какое сравнение с тем, как с вами обращается немецкий врач, и вызывает постоянный вопрос о западных и российских стандартах общения с пациентами — где гуманному отношению противопоставлены «великие, святые врачи». Может быть, стоит признать, что эмпатия в чем-то важнее, чем «подвижничество» врачей, которые вылечат, но в процессе унизят по-человечески?

— Я не вижу необходимости выбора в данном случае. Мне кажется, что святая личность должна, обязана, если она выбрала профессию врача, следовать протоколу поведения с человеком, который узнал ужасную новость. Я не вижу ни малейшей проблемы в том, чтобы святые люди обучались этому специально, наряду с несвятыми, и чтобы такая ситуация, которая была у меня, считалась действительно неприемлемой.

Опять же, святые люди, они же моют руки перед тем, как осмотр проводить, надевают перчатки и только тогда берут аппарат УЗИ и лезут к женщине во влагалище. Святые же это могут? Тогда они могут и корректно сформулировать новость о том, что ребенок не выживет, и уж точно сделать над собой усилие и не приводить группу студентов без спроса в момент, когда женщина узнает ужасную новость. У этого святого человека наверняка сотни пациентов, на которых его студенты должны тренироваться, но эта женщина — она у себя одна, и таким образом ей можно сломать жизнь.

Через два года после всего, что случилось, работая над книгой, я пришла в группу поддержки для женщин, потерявших детей. Главной темой обсуждения там было именно то, как женщинам сообщали об этой предстоящей потере врачи. И что им вообще говорили врачи. У каждой есть история о том, как «за истерику» грозили вызвать полицию или советовали нарожать других.

Фото: Маша Кушнир для «Медузы»

Это может показаться совершенно неважным человеку со стороны. Казалось бы, если у тебя такой ужас, какая разница, как тебе о нем рассказали. Но ты в этот момент настолько не защищена, что абсолютно точно нуждаешься в хотя бы минимально бережном подходе. Кроме того, речь не только о способе сообщить новость, но и том, через что женщине еще предстоит пройти. Можно сообщить ей новость мягко, а потом отправить рожать на Соколиной Горе, не оказать ей никакой психологической поддержки и получить человека с глубочайшей травмой. Человека, которого может ждать впереди еще и развод, потому что муж не захочет или не сможет поддержать и помочь, искренне считая, что это все его не касается. Именно это диктует система: если мужчину не пускают в женскую консультацию, значит, это какие-то женские дела, можно не вникать. Вот она там легла где-то, полежала две недели, что-то там ей сделали, что-то почистили, она вышла, и все замечательно, живем дальше.

Анна Старобинец и ее муж Александр Гаррос / Фото: Маша Кушнир для «Медузы»

— Вы пишете в книге, как ссорились с мужем, как он называл ребенка плодом и это было больно. Очевидно, что многие не понимают, как себя вести, что можно говорить, а что нет. Рядом с тобой человек переживает потерю своего нерожденного ребенка — как ей помочь?

— Подход такой же, как если ребенок родился живым, а потом умер. Ведь женщине, у которой родился живой ребенок, а потом умер, не предлагают забыть и сделать вид, что ничего не было, это ведь кощунственно.

— Всегда говорят: «Зачем об этом думать? Надо жить дальше, отпусти!» Но, действительно, в этом смысле нет никакой разницы между двумя днями на белом свете и минус четырьмя месяцами.

— Мне кажется, когда у человека горе, неумно предлагать ему сделать вид, что горя нет. Правильно уважать это горе, не пытаться заставить человека делать вид, что ничего не было. Предложение все забыть или отвлечься — довольно-таки садистское. Оно переводится так: нам тяжело с тобой об этом говорить, пожалуйста, сделай вид, что на самом деле с тобой ничего не было и ты этого не помнишь. И пожалуйста, общайся с нами как ни в чем не бывало, потому что мы не понимаем, как нам с тобой себя вести.

Рецепта два, по-моему. Во-первых, никто не обязан лезть в это горе и делить его с тобой, кроме самых близких — мужа или подруги. Можно как-то ласково и вежливо выразить соболезнование и некоторое время не вступать в контакт. Это гораздо лучше, чем выразить соболезнование, а потом упрекать человека тем, что он слишком долго страдает. Во-вторых, нужно уважать эти страдания. Найти в себе смелость слышать, как человек об этом говорит. В таком случае предложите помощь, потому что иногда человек находится в таком состоянии, что ему сложно решать даже простые бытовые задачи. Можно спросить, чем помочь.

Но муж — это, конечно, отдельная история для России. Уж на что мой муж нежный, добрый, умный и внимательный человек, но даже у нас, как я написала в книге, это было проблемой. Он, в принципе, пытался действовать по схеме, которая предлагалась ему абсолютно отовсюду. Его родителями, моими родителями, врачами, интернетом. Ее суть — отвернуться от ситуации, «не обращать внимания». Якобы это и есть способ помочь. Показать, что это не ребенок, а плод, какая-то козявочка, букашка и ничего более.

На самом деле подобное отношение может вызвать дополнительную травму, потому что женщина воспринимает это как предательство. Это простой психологический механизм, который почему-то у нас в России не известен, не описан и для многих является открытием. В Германии, наоборот, близкие и врачи всячески стараются как можно больше очеловечить ребенка: они исходят из того, что да, это ребенок, сколько бы ему ни было месяцев, и да, у вас ужасная боль. Это не вопрос для дискуссии — это не облегчает горе, но так его хотя бы не усугубляют. Ты хотя бы не должна бороться с окружающими, доказывая, что, нет, это все-таки ребенок и невозможность его рождения — это больно.

— Это вообще популярный подход: «надо жить дальше, зачем об этом вспоминать». Хотя на деле мало у кого получается. Что вообще значит это «дальше»?

— Пережить горе — это и значит двигаться, а делать вид, что его не было, — это значит его не пережить. Загнать его внутрь и оставить в виде такого гнойника, раны и дальше притворно куда-то двигаться. На самом деле это значит зациклиться, потому что в глубине души ты все равно об этом помнишь. Я читала сотни историй про то, как и через много лет женщины по ночам рыдают в подушку по этому поводу. Прожить это горе — вот что важно. Горе не бесконечно, как ни кощунственно это звучит. Если ты не отворачиваешься от него, то рано или поздно ты его проживешь, и тогда ты будешь двигаться дальше.

— И сколько оно проживается?

— Одна из врачей, с которыми я беседовала во второй части книги, говорила, что такого вида горе — потеря младенца — длится в остром виде год, потому что должно пройти четыре сезона. По ее словам, во время беременности женщина представляет себе свое будущее с ребенком на протяжении года. Весна с ребенком, лето с ребенком, осень с ребенком и зима с ребенком. Но ничего этого не происходит, и она страдает этот год, у нее нет весны с ребенком, потом нет лета, нет осени, нет зимы. А потом ей становится легче.

Она также рассказывает, что мужчины быстрее проживают это горе, и это правда. Но тем не менее есть способы не оказываться разделенными. Например, прямо выделить час в неделю и в этот час зажигать свечку и говорить только об этом. Мы, правда, так не делали с моим мужем, это даже для меня инопланетный подход. Но мужчине сложно говорить о своих переживаниях когда угодно, но если он знает, что время ограничено, то он с удовольствием и большой теплотой будет с женщиной об этом говорить. И тогда женщина не будет чувствовать, что они в разных мирах с мужчиной живут. Это не мои мысли, это мысли доктора, специалистки по потерям беременностей.

— Да, но для начала у мужчины и женщины не должно быть разногласий по поводу того, эмбрион это, плод или ребенок, мужчина в целом должен вникать в проблему. А это сложно в мире, где его не пускают в женскую консультацию или на прерывание беременности, где он в итоге вообще не считает беременность своим делом.

— Поэтому я написала эту книгу. Меня ужаснуло то, как ломаются судьбы, — не только то, как сообщают диагноз, но и то, что отсутствие этого элементарного и базового для других цивилизаций протокола разрушает семьи. Есть люди и пары, которые это выдерживают, проходят через это и дальше вместе рожают детей. Я знаю девушку, которая родила после этого шестерых. Мне кажется, что это тоже какая-то форма преодоления ужаса. Есть очень простые, технические вещи, которые могут спасти семью, мне кажется.

— Вы описываете историю трагедии. Историю, в которой беременная женщина должна родить умирающего в процессе родов ребенка. И вы описываете, каким нечеловеком ее делают в России. Но ведь даже при благоприятном исходе беременные женщины часто сталкиваются с чем-то подобным в роддомах, словно попадая в чистилище за какую-то свою распутную вину. Откуда такое стремление обвинить, наказать женщину?

— Я слышала про такое, но мне, честно говоря, оба раза со здоровыми детьми в этом смысле повезло.

— Мне тоже повезло, но есть много историй о насилии в родах. Да даже в женской консультации всегда какое-то тюремное пренебрежение — села, встала, легла, терпи, мало набрала, много набрала, справку принесла.

— Мне кажется, что ноги растут из Советского Союза, в котором секса нет и в котором вообще вся сфера, связанная с совокуплением и вытекающим из него деторождением, считалась грязной и неприличной. Да, в целом именно такая атмосфера, будто ты что-то натворил, грех, в общем-то, совершил и теперь всю жизнь будешь расплачиваться. И тогда ты действительно попадаешь в чистилище — хотя у тебя большие шансы родить ребенка и благополучно отбыть в какие-то райские кущи. А если этот ребенок с патологиями, то ты плавно из этого чистилища перемещаешься в ад в рамках той же системы.

— И это как бы заслуженный ад. Если кто-то попадает в рай, то ей повезло, а если нет — то, значит, это ее вина, все к тому и шло, скорее всего, она что-то сделала не так. Это же идеология обвинения жертвы. Причем мужчины из этого ада исключены, их отстраняют, им «здесь не место». Почему им так повезло, что их освободили от этой юдоли?

— Есть такое выражение — «женские проблемы», к которым мужчина словно бы не имеет отношения. Это чисто гендерное деление. Потому что беременность и роды воспринимаются как грязное что-то, как свинина в мусульманстве. Женщина с этим связана в силу своей природы: у нее есть придатки, матка, ей как бы некуда деваться. А мужчина устроен иначе, и кроме того, подразумевается, что он очень раним и вот эту всю «грязь» не любит. Что если его втянуть в нее, то он увидит кровь, роды, боль, конечно же, испугается, травмируется и убежит. Поймет, что его женщина — это не фея такая вся в розовом синтетическом белье, а у нее там жерди из нее лезут. Якобы он может не выдержать и уйти, поэтому лучше его отстранить во избежание.

— Правда уходят?

— Нет, конечно. Есть обратная статистика в Германии, утверждающая, что семьи меньше распадаются, если мужчина включен. Во всех случаях присутствия мужа на родах, даже на ужасных родах, где рождается мертвый ребенок, это способ укрепить семью, а не разрушить. Да, у него нет матки, он не может родить, но он может стать своей женщине ближе, лучше ее понять. Не берусь сказать, почему у нас, в отличие от Европы, не случилось такой же революции в этой области. Везде, на всей территории Европы, включая Евразию, включая Россию, было принято, что когда женщина рожает, мужика выгоняют, повитуха какая-то, тазики окровавленные, там страшно и грязно. Но в других местах пересмотрели эту систему, а у нас не пересмотрели. И только сейчас все-таки начинают постепенно пересматривать.

Фото: Маша Кушнир для «Медузы»

— В то же время в Германии делают медицинские аборты на поздних сроках, если у ребенка синдром Дауна. Получается, одной рукой Запад борется за то, чтобы дети с синдромом Дауна не считались бедой и изгоями, а с другой — их, в отличие от детей с аутизмом или ДЦП, можно абортировать. Нет ли в этом противоречия?

— Ну, этот вопрос надо разделить на две части. Нравится ли это мне — нет, не нравится. Но я не исследовала эту тему. Как это устроено в Германии: если женщина утверждает, что рождение такого ребенка принесет непоправимый вред ее здоровью, она должна пройти комиссию. Ее здоровье рассматривается широко — как не только физическое, но и психологическое: может ли рождение этого ребенка травмировать ее настолько, что она не сможет с ним жить или даже наложит на себя руки? Такую женщину направляют к психологу, ей предлагают пообщаться с родителями, которые родили ребенка с Дауном, съездить в семью и посмотреть на такого ребенка, сообщают о том, что есть возможность отдать такого ребенка на усыновление и есть желающие усыновить ребенка с синдромом Дауна. Если после всего этого она по-прежнему утверждает, что нет, не могу, не хочу, — то, да, она имеет право прийти на такой аборт.

— Да и здоровый ребенок — десятый, например, по счету — может нанести непоправимую травму на позднем сроке беременности.

— Мне известен случай, когда женщине разрешили прервать беременность в 16 недель по причине заячьей губы у ребенка. Это был уже третий ребенок с заячьей губой, и ее бросил муж. Она сказала, что лежала в больнице с обоими с операциями по исправлению челюсти, больше она этого не хочет и никаких заячьих губ тоже не хочет, что ее это катастрофически травмирует. Обычно ты не можешь прервать такую беременность, но ей дали разрешение. На данном этапе приоритет у матери, а не у плода. И кстати, когда я этот разговор вела со светилом немецким, именно в этом разговоре он упомянул мать и «плод». То есть не «ребенок».

— То есть если мать хочет избавиться — это плод, а если не хочет, но приходится — тогда «ребенок»?

— Врачу по большому счету неважно, как его называть. Вообще-то, он, конечно, плод — технически. Пока не появится на свет — это плод. Однако немцам известно, что женщина, которой предстоит прерывание беременности, от этого слова страдает. Ей хочется, чтобы это был ребенок, малыш, она его уже индивидуализировала. У этой женщины уже достаточно оснований, чтобы называть его ребенком. Потому что так ей лучше.

— А еще умершему в родах ребенку советуют дать имя?

— Да, настоятельно советуют после рождения дать имя, посмотреть на него, похоронить его, получить документы на него, свидетельство о рождении и свидетельство о смерти.

— Вы получали?

— Нет, до определенного веса и срока у женщины нет такой обязанности, но есть такое право. В Германии. То есть если бы он весил больше 500 грамм, я бы должна была это сделать. Но мой весил 350 грамм. Но тогда я не понимала, как я могу получить этот документ и что мне с ним делать — я фактически сбежала тогда из России, ничего не сказав, уехала и прервала эту беременность. И если бы я потом вернулась со свидетельством о смерти, это могло бы меня и мою семью поставить в уязвимое положение. Это все кусочек совершенно другого пазла, к которому я не относилась и не отношусь. Если бы я осталась жить в Германии, то, наверное, так бы и сделала. Но если бы я осталась — я бы и сразу пошла в группу поддержки женщин, которые потеряли ребенка.

— Вы сталкивались с несовместимой с жизнью проблемой в России, вы сталкивались с этой проблемой в Германии, и сейчас вы в Израиле боретесь с болезнью мужа. Вы можете как-то сравнить эти три страны в плане медицинского опыта?

— Я не медик и не могу утверждать с уверенностью, но у меня сложилось впечатление, что в России есть масса врачей с высокой квалификацией, ничуть не хуже, чем в Европе или в Израиле, есть прекрасные хирурги, прекрасные онкологи. Но в России страшнейшим образом обстоят дела с системным подходом в той же онкологии. Как мне сказала одна из дружественных врачей в России, ты можешь найти прекрасного хирурга и сделать прекрасную операцию, но наша медицина найдет случай убить Сашу на любом другом этапе. Например, на этапе неправильного протокола химиотерапии, потому что у хирургов не командный подход. Насколько я знаю, более или менее командный подход практиковался в 62-й больнице, но в целом он не командный. То есть специалист делает свое дело — и тебя отправляют по этапу к другому специалисту, который может все испортить. А в Германии то, что я видела, было слаженной работой разных специалистов.

Что касается психологического климата, то это чрезвычайно важно и для пациента, и для семьи — и это касается как онкологии, так и вот этого, скажем так, несчастливого деторождения. В России это просто какая-то радиоактивная среда. Нет места более тоскливого, чем онкологическая клиника. Нигде вы не можете испытать ощущение большей обреченности. Причем его испытывают все: и больные, и их сопровождающие, у кого нет такого диагноза. Ты просто приходишь в царство мрачного Аида. В Германии такого не было совсем, там все было очень по-деловому. В Израиле, по моим ощущениям, подход такой же, по крайней мере пока у меня складывается такое впечатление.

Я не знаю, как они этого добиваются, — там онкологические отделения ничем не отличаются от отделения ухо-горло-носа или окулиста. По умолчанию мы понимаем, что это болезнь, от которой ты можешь умереть. Но они не исходят из того, что ты умрешь, они исходят из того, что мы тут все собрались, чтобы тебя тут вылечить. Без всякого ура, без лишней бравады, без «держись, старик». В России было ощущение, что ты пришел к врачу, чтобы вместе с ним как бы оттянуть смерть. И что смерть неизбежна, причем в страшных мучениях. В Германии никто не отменял смерть, она может быть, и даже может быть в больших мучениях, но пока она не случилась, ты можешь жить.

Как доказать что отец плохо влияет на ребенка?

Я по графику общения должна периодически отдавать ребенка отцу, но возвращаясь от него, мой сын становится неуправляемым, капризным, у него проскакивают не очень хорошие фразы. Как доказать, что общение с отцом пагубно влияет на психику ребенка и на его характер?

Ответ: Уменьшить негативное влияние второго родителя на ребенка при периодических встречах можно только через суд, если будет принято решение об ограничении общения отца с ребенком. Однако при этом потребуется представить весомые доказательства того, что взаимоотношения второго родителя с сыном приносит только вред.

Для этого подойдут следующие инструменты и документы:

  • показания свидетелей, способных рассказать суду, как негативно меняется поведение мальчика после контактов с отцом (ограничений на родственные связи свидетелей нет, поэтому подойдут даже близкие люди);
  • информация от детского психолога об изменении в психическом состоянии ребенка (для этого, конечно, придется «понаблюдаться» у специалиста);
  • если есть информация о проблемах отца вашего ребенка с правоохранительными органами, то сведения о его приводах в органы МВД или правонарушениях (вам эти данные не предоставят, и их можно получить через органы опеки);
  • информация о том, что по месту жительства отца нет условий для полноценного общения (например, много детей от другого брака, частые празднования и проч.);
  • справки из медицинских учреждений о проблемах со здоровьем отца (состоит на учете в наркодиспансере и т. п.);
  • отметки о соблюдении графика общения (если он нарушается часто – это нервирует ребенка и наносит ему психологическую травму).

Не лишним будет за месяц два до подачи иска обратиться в органы опеки и попечительства с просьбой разобраться с этим вопросом. Специалисты обычно проводят беседу с родителем, к которому есть претензии и фиксируют факт собеседования. Кроме этого они проверяют, есть ли условия для комфортного проживания ребенка. Если есть замечания и через некоторое время ничего не меняется – это еще один плюс в вашу сторону. На суде такой документ может сыграть существенную роль.

Наконец, самым главным может стать рассказ ребенка о том, что они делали с отцом в моменты их общения. Однако для фиксации записи вашего сына надо привлекать детского психолога, который квалифицированно и без эмоций расспросит ребенка и зафиксирует факты.

Имейте в виду, что судья вправе спросить ребенка, как проходит общение с отцом. Если возраст сына больше 10 лет и он будет настаивать на дальнейших контактах, а также если у родителя не будет больших проблем с законом и психдиспансером, все ваши усилия будут напрасно. До указанного возраста мнение детей на суде спрашивают, но оно имеет не определяющее значение.

Собрав документы и имеющиеся свидетельства, составляйте исковое заявление, в котором требуйте полностью оградить от общения с отцом. Каждый приведенный в тексте факт при этом должен иметь несомненное подтверждение. Госпошлина в таких делах не вносится.

Выводы

Чтобы оградить ребенка от негативного влияния отца, надо подавать исковое заявление в суд на ограничение общения с отцом. Доказывают плохое влияние с помощью всех имеющихся инструментов: документов, справок, свидетельских показаний, заключений специалистов.

67 юристов в нашем
постоянном штате

295 консультаций оказано
за последний месяц

Что травмирует психику ребенка

Проблемы в семье

Семья является той основой, на которой строится вся жизнь ребенка. От межличностных отношений родителей между собой и детьми зависит, как сформируется модель семейного поведения у ребенка.

Родители должны учитывать, что ребенок учится общению у них. Именно родители дают пример поведения для ребенка. Соответственно, если мама и папа постоянно ругаются, обзывают друг друга, дерутся, то ребенок воспринимает это как норму общения в семье. При этом такие отношения родителей наносят непоправимую травму на детскую психику.

В своей будущей семье ребенок станет выстраивать такие же взаимоотношения, какие он наблюдал в детстве. Слыша ругательства от отца и матери, он подобным образом станет разговаривать со своими детьми.

Отношение родителей к сыну или дочери также имеет большое значение для их развития. Если мама или папа кричат на своего ребенка, используя бранные слова, то это приводит к формированию забитой личности малыша. Впоследствии ему будет сложно поверить в свои возможности, он вырастет психически неуравновешенным человеком.

Если в семье два и более ребенка, отношение родителей к ним должно быть одинаковое. В противном случае тот ребенок, которому выражается меньше внимания, чувствует себя ущербным, «неправильным». Он старается заслужить любовь взрослых. Не добившись этого, он начинает испытывать злобу на родителей и других детей. Через много лет такое отрицательное отношение будет очень сложно переломить.

Прочие проблемы

Психику ребенка может травмировать негативное отношение к нему окружающих людей. Это могут быть сверстники в детском саду или школе, педагоги, соседи. Родители должны отслеживать круг общения своего ребенка.

Станьте другом для своего малыша. Так вы получите возможность контролировать его взаимоотношения.

Важным является то, как выстроит межличностные связи детей в группе воспитатель или классный руководитель. Ему необходимо пресекать ущерб одного ребенка другими детьми. Бездействие взрослого приводит к нарушению психики гонимого ребенка, это может повлечь страшные последствия. Кроме того, остальные дети усваивают, что таким образом они могут получить незаслуженное превосходство.

Когда ребенок является по натуре лидером, он неосознанно будет стремиться к лидерству в группе детей. Если этого не происходит, у ребенка может случиться ломка стереотипа поведения. Чтобы пережить такой момент, ему будет нужна помощь взрослых.

Каждая мама обязана знать:  Мой внук страдает от холодности своего папы

Психологическая травма ребенку

Краткое содержание

  • Попадает ли нанесение психологической травмы ребенку под какую-либо статью УК РФ?
  • Если ребенку нанесена психологическая травма, уголовное дело заводят по факту?
  • Психологическая травма
  • Травма ребенка в школе
  • Ребенок получил травму в школе
  • Травма ребенка в детском саду
  • Психологическая экспертиза ребенка

Вопросы

1. Попадает ли нанесение психологической травмы ребенку под какую-либо статью УК РФ?

1.1. В нашей стране не привлекают к уголовной ответственности человека на основании заключения детского психолога. В рамках уголовного дела возможна судебная комплексная либо комиссионная психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетнего (крайне сложная, делается крайне редко, представляет собой обследование у нескольких
специалистов медицины).
Если в результате этой сложной процедуры специалисты сойдутся во мнении, что факт психологического насилия имел место, то возможно в совокупности с другими доказательствами собранными следствием, можно будет доказать, например, такой состав как «Истязание». Но, это лишь при условии наличия возбужденного уголовного дела.

2. Если ребенку нанесена психологическая травма, уголовное дело заводят по факту?

2.1. Это зависит от того, какими действиями нанесена психологическая травма. Только лишь за психологическую травму уголовная ответственность не предусмотрена.

3. Благодарю за помощь! Такая у нас ситуация.: маньяк пристал к ребенку на улице, когда дочь возвращалась со школу. Дочке 10 лет, было на то время 9. Он показал ей из машины свой член, она убежала, отказавшись сесть в машину. Хорошо рядом был зоомагазин. Знакомые подбросили до дома. Мы обратились в полицию, все как положено-заявление, не одна явка с отпросами с работы и со школы. Его поймали, дочь опознала. Он сказали сам сознался. Нас возили в Москву к гинекологу, с детским психологом работа проводилась. Знаете уже очень возня эта надоела. Сегодня в очередной раз прпросили на завтра в Москву, на этот раз с психиатром разговор. Мы с подмосковья, в Москве уже в 10 утра быть. Хорошо у меня выходной и конечно свои планы. Да и для ребенка какая травма психологическая, пострянно вспоминать, только забыла! Так вот, я хотела спросить имеем ли мы право отказаться. Что еще надо то? Сколько можно. Подкажите пожалуйста.

3.1. Здравствуйте. Следователь если назначил то скорее всего это необходимо для определения вреда причиненному ребенку, либо другое.
Также согласно п. 2. ст. 77 УПК РФ [/quote] Признание обвиняемым своей вины в совершении преступления может быть положено в основу обвинения лишь при подтверждении его виновности совокупностью имеющихся по уголовному делу доказательств[quote].
В соответствии со ст. 196 УПК РФ эта экспертиза не является обязательной, поэтому вы вправе отказаться от посещения психиатра.

4. У нас в семье такая проблема. Племянница, ученица 2-го класса, обучается в школе, которой директор и кл.руководитель предвзято относятся, а именно считают девочку со слабыми способностями к учебе, и не дают никаких шансов и не пытаются ей помочь, занижают оценки. На самом учеба ей даётся совсем не легко, но она не относится к этому спустя рукава, она занимается дома с мамой, занимается с репетитором. Учит стихи, правила, таблицу умножения, в общем выполняет домашню работу. Но директор настаивает на том что бы провести какую то экспертизу, что бы документально подтвердить ее способности и жаждит перевести Ребенка в школу-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в другой город, что для ребёнка понесёт это морально-психологическую травму. Ребёнок живет не в полной семье, родители разошлись и пришлось поменять место жительство, после чего девочка пережила стресс. Подскажите пожалуйста что делать в такой ситуации?

4.1. Добрый день, Ксения!
Обратитесь с жалобой на руководство школы и классного руководителя в Департамент образования, в случае непринятия мер с иском в суд.
С уважением, Панин М.С.

5. У дочери в школе вышла двойка в первой четверти по одному предмету. Директор школы сказала, что вызовет ПДН (на тех у кого двойки вышли) для беседы, типо это не желание ребенка учиться либо родители не занимаются детьми. Ребенок мой занятия не пропускает, одет чисто и по форме, всё домашние задания мы выполняем. При чём здесь ПДН? Почему родители виноваты в плохой оценки ребенка? Почему учитель не может ребенку объяснить тему, чтобы он понял, он же педагог, а не я?Пугаю детей ПДН директор наносит психологическую травму моему ребенку, ребёнок плачет. Законно ли это? При чём здесь беседа с сотрудниками ПДН? Можно ли куда то пожаловаться? Ответьте пожалуйста понятно.

5.1. Добрый день!
Это профилактическая беседа, которая не представляет никакой угрозы для Вас и Вашего ребенка. Скорее всего, проблема не в оценке, а у школы есть претензии к поведению ребенка в школе.
Ничего противозаконного школа сейчас не делает.

5.2. Нет ничего неправомерного в этом.

5.3. Здравствуйте!
Если все домашние работы ребенок делает, значит родители принимают участие в учебе ребенка, так же надо учитывать, что школьная программа сложная и все дети разные и это не вина педагога. Если вы видите что ребенок по предмету не успевает, значит нужно покупать доп. литературу и заниматься дома с ребенком, то что вы не педагог не отменяет того, что вы мама. Это первое и второе. Никакую психологическую травму своими угрозами директор ребенку не наносит, это вы ребенку неправильно объясняете, что такое ПДН. Там обычные люди работают которые пробуют разобраться в том, от чего у ребенка проблемы с учебой. Займитесь ребенком, это ваша прямая законная обязанность, так как двойка за четверть это обоюдная вина родителей и педагога, а не одного педагога.

6. Мама написала отказ о разобщении ребенка в другую группу, т,к. ее ребенок не привит от полиомиелита. В группе которую посещает на привитый ребенок будут делать прививку ОПВ 4 детям. Мама отказывается от перевода ребенка в другую группу на 60 дней, т.к. считает, что ребенку будет нанесена психологическая травма. Как правильно поступить заведующей?

6.1. Здравствуйте. Можно сделать временный перевод без согласия матери, исходя из интересов ребенка.

7. Есть решение суда, но бывшая жена уже полгода не исполняет его. Ребенок (возраст 6 лет) стал отказываться общаться со мной, хотя всегда радовался моему приезду и ждал. Она настраивает сына против меня, но доказать этого я не могу. Несколько раз подавал ходатайство в суде пока разбирательства шли на проведение Судебно-психологической экспертизы, но мне отказывали, т.к. мать ребенка отказывается, считая, что этим ему травму нанесут. Теперь она довела ребенка до того, что настроила его против меня, он прячется за ней и даже в глаза мне не смотрит. Судебные пристав-исполнители ее к ответственности не привлекают, мол желание ребёнка учитывают, но вот только никто не хочет выяснять истинного желания ребенка, т.к. сразу станет понято, что мать настроила его против меня, поэтому бывшая супруга и отказывается от психологов в дет. саду, медиаторов, псих. Помощи в центре соц. помощи.
Так ещё и судья в разъяснениях к решению суда по запросу приставов написала, что теперь общение возможно только при учёте желания ребенка. А то, что мать может психологически насиловать сына дома, настраивая его против меня и запугивая, никому дела и нет, а психика ребенка калечится.
Как привлечь мать к ответственности и провести психологическую экспертизу, чтоб доказать, что она настраивает ребенка против меня?

7.1. Попробуйте действовать через отдел опеки и детского омбдусмена.

8. У меня такая ситуация. Есть сын. Есть бывший муж, который нас бросил когда сыну был месяц. Я воспитывала его одна. Бывший муж отказывался давать деньги и я подала на алименты. Сначала он платил, но не долго. Пока не нашёл богатую жену, которая оформила его на под ставки в свою фирму. Сейчас он платит всего 1000 руб. но и не в этом дело. Все это время бывший муж не помогал и в воспитании ребёнка не учавствовал. Лишь иногда под предлогом, что ему интересно посмотреть и он если что-«платит деньги»имеет право посмотреть на сына.. как на зверушку. Было это раза 4-каждый раз из них встреча заканчивалась скандалом или книженциями меня при ребёнке. Сын его вообще не интересует. Когда сыну был год я начала отношения с человеком и он воспитывает сына как своего. У них прекрасные отношения, и ребёнок не знает другого папы. Бывший узнав это, сказал, что жизни мне не будет и он внушит ребёнку, что я все это время не дала им видеться и задарит его подарками купив и испортив отношения с ребёнком. Подал в суд на право встреч с ребёнком. Там изложил что хочет забирать в отпуск, и требует встреч без моего присутствия. Так же дал ложные показания-что ребёнок ходит в трепье, меня боится и я препятствую из встречам. Ребенку пятый год пошёл.Мы с гражд. Мужем переехали в д-р.город-жить и работать. Дело переносили сюда, но он его обжаловал и вновь перенесли в родной город. Я очень переживаю, что он своим появлением нанесёт огромную травму рассказами, что папа ему не папа. У него не тот возраст для таких объяснений. А именно это он и обещал. Сейчас я действительно понимаю, что эти встречи, которые ему присудят навредят ребёнку! Скажите как я могу поступить в такой ситуации? Отец не раз просил забрать заявление на алименты, и он откажется от ребёнка. но официально ничего делать ему было лент. А сейчас у него богатая жена, ему не проблемно платить эту 1000. а трепать нервы мне ему важно, т.к инициатором разрыва была я после его измен. Каковы последствия того, что я не буду давать ему портить моего ребёнка? штрафы? Если да,то какие и как вообще это происходит? Что нужно делать матерям в таких ситуациях? Уверена, что не первая кто столкнулся с таким. На посл. Заседание у меня даже опеки не было дома когда переехали в до.город. И все равно заседание назначили. это законно? Ведь его показания никто не проверил-мой сын всегда ухожен сыт и счастлив. Помогите, скажите как поступить! Мой адвокат говорит, что ему в любом случае присудят какие то часы, и что препятствовать я никак не смогу. Я никогда не отдам своего ребёнка этому человеку на промывку мозгов. Тем более наедине.

Психологическая экспертиза-это тоже удар для ребенка и не вариант решения вопроса! Тем более, что бывший муж пойдет на это сам.

8.1. Наймите адвоката который на этом специализируется, сходите в органы опеки с жалобой на бывшего мужа, поплачьтесь им, привлеките на свою сторону, смените регион проживания, имеете на это право без предупреждения бывшего мужа.

9. Бывший муж не общался с ребенком уже почти год, дочери 2.5 года. Она его не помнит и считает папой моего второго супруга. Ее биологический отец добровольной помощи не оказывал и алименты с марта месяца выплатил только 1 раз и он собирается идти в суд чтобы определить порядок общения с ней. А я боюсь что это нанесёт ей психологическую травму, ведь она его совсем не помнит и для неё есть только 1 отец. Что делать мне в этой ситуации?

9.1. Здравствуйте! Вопрос решается в суде. Привлекайте его к ответственности за неуплату алиментов.

9.2. Добрый день! Биологический отец ребенка имеет право на общение с ребенком.

1. Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет права на общение с ребенком, участие в его воспитании и решении вопросов получения ребенком образования.
Родитель, с которым проживает ребенок, не должен препятствовать общению ребенка с другим родителем, если такое общение не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию.
2. Родители вправе заключить в письменной форме соглашение о порядке осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.
Если родители не могут прийти к соглашению, спор разрешается судом с участием органа опеки и попечительства по требованию родителей (одного из них). По требованию родителей (одного из них) в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством, суд с обязательным участием органа опеки и попечительства вправе определить порядок осуществления родительских прав на период до вступления в законную силу судебного решения.
3. При невыполнении решения суда к виновному родителю применяются меры, предусмотренные законодательством об административных правонарушениях и законодательством об исполнительном производстве. При злостном невыполнении решения суда суд по требованию родителя, проживающего отдельно от ребенка, может вынести решение о передаче ему ребенка исходя из интересов ребенка и с учетом мнения ребенка (ст.66 СК РФ).

9.3. Добрый день, Татьяна! Если у него будет большая просрочка по алиментам (1 год и более), можно подавать в суд на лишение родительских прав. От алиментов это его не освободит, а общаться с ребенком он не сможет. Удачи!

10. Вчера вечером на меня с мужем напали пьяные соседи. С нами был маленький ребенок (он не пострадал, только психологическая травма), Мне с мужем досталось хорошо. Вчера за помощью правоохранительных органов и скорой не обращались, в связи с поздним временем и возможности хоть как-то успокоить ребенка. Что нужно сделать, чтобы наказать обидчиков. Сегодня я и муж были у травматолог: у меня ушиб мягких тканей и растяжение капсульно-связочного аппарата шейного отдела позвоночника, у мужа легкое сотрясение мозга. Буду очень благодарна, если подскажите как действовать.

10.1. — Здравствуйте уважаемый посетитель сайта! Писать самим заявление в мировой суд, на основании ст.116 УК РФ, сняв предварительно побои. Это заявление в порядке частного обвинения. Но при наличии и у них побоев, (и если они их снимут), обе стороны может ждать уголовное наказание. В уголовном праве есть категория дел частного обвинения, судебное разбирательство в отношении которых начинается и заканчивается по желанию потерпевшего. К делам частного обвинения относятся: умышленное причинение легкого вреда здоровью (ч. 1 ст. 115 УК РФ), побои (ч. 1 ст. 116 УК РФ) .
Заявление по делу частного обвинения подается непосредственно мировому судье в соответствии с правилами территориальной подсудности с копиями по числу лиц, в отношении которых возбуждается уголовное дело (ч. 6 ст. 318 УПК РФ).
Статья 116 УК РФ. Побои (действующая редакция)
Побои или иные насильственные действия, причинившие физическую боль, но не повлекшие последствий, указанных в статье 115 настоящего Кодекса, совершенные из хулиганских побуждений, а равно по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы,-наказываются обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.

Удачи вам и всего хорошего, с уважением юрист Лигостаева А.В.

11. Моему сыну (совершеннолетнему) под велосипед бросился ребенок 6 лет, который шел рядом с мамой, но за руку она его не держала. Это произошло на территории, прилегающей к жилому дому, на первом этаже которого находятся магазины и др.офисы, где осуществляется подъезд автотранспорта. Вызвали скорую и работников ГИБДД. Мед.работники при обследовании зафиксировали, что ребенок получил травмы легкой степени. Работники ГИБДД сказали вызывать участкового. Участковый составил протокол, где указал совершение наезда на велосипеде по неосторожности, который сын и подписал. Через несколько дней сын съездил к родителям ребенка домой, чтобы справиться о его состоянии, а также попросить прощения за случившееся. Мама сказала, что у ребенка уже все прошло. Через месяц моему сыну домой позвонил отец ребенка и сказал, что у ребенка психологическая травма и он будет подавать на возмещение морального вреда. Мой сын написал заявление в полицию, где указал, что он не виновен, а протокол подписал находясь в шоковом состоянии. Также просил привлечь к ответственности родителей за неисполнение родительских обязанностей (по присмотру за несовершеннолетним ребенком). Подскажите, пожалуйста, какими должны быть наши дальнейшие действия?

11.1. При их иске в суд-ст 150-152 ГКРФ-подавайте отзыв на иск.

12. Сегодня вечером в 18-30 мою 11-летнюю дочь обидела пожилая соседка, когда она пристегивала свой велосипед к перилам на первом этаже многоквартирного дома. Она её толкала, отбирала ключи и велосипедный замок, кричала на неё и довела её до истерики. В слезах дочь вернулась в нашу квартиру на пятом этаже, после чего я спустилась вниз, где велосипед уже пристегнул мой муж, преодолевая те же действия соседки, я вызвала полицию. В 21-00 приехала следователь, зафиксировала вызов и назначила дочери СМЭ. Понятно, что никаких физических повреждений (синяков, ссадин) от толканий соседки у дочери нет. Как суд мед эксперт определит, что ребёнок получил психологическую травму, если в постановлении следователя нет такого поставленного вопроса, а есть ряд про травмы телесного характера, которых как я уже говорила как таковых нет? Что соседка останется безнаказанной, и дальше сможет пихать и толкать моего ребенка? Причем это не первый раз!

12.1. Добрый день! Насильственные действия тоже представляют собой состав либо административного правонарушения, либо уголовного преступления! Судмедэксперт оценивает только физические повреждения, но, если они не выявлены, это не значит, что Ваша соседка останется безнаказанной. По поводу психологической травмы более подробно могу разъяснить лично.

13. Позавчера на детской площадке мальчик лет 7-8 на велосипеде врезался в коляску с моим 9 месячным сыном, тем самым перевернув коляску с ребенком. Мой сын не пострадал. Мальчик убежал. На второй день после случившегося меня нашли родители этого мальчика, и заявили, что я должна как минимум извиниться перед ним, у него психологическая травма, и сказали, что я избила ихнего ребенка, этого я не делала. У мальчика гематома на голове, как они сказали. Что мне делать, как поступить? О состоянии моего девяти месячного сына даже не поинтересовались.

13.1. Здравствуйте! Возможна подача заявления в полицию, установят личность родителей ребенка для иска в суд. Тогда на основании ст.1073 и 151 ГК РФ возможно подать исковое заявление в суд в порядке, предусмотренном статьями 131-132 ГПК РФ, на компенсацию морального вреда, а также причиненного вреда здоровью. Вы вправе потребовать компенсации причиненного морального вреда на основании ст.151, 1099-1101 ГК РФ.

Статья 151. Компенсация морального вреда

Если гражданину причинен моральный вред (физические или нравственные страдания) действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда.

При определении размеров компенсации морального вреда суд принимает во внимание степень вины нарушителя и иные заслуживающие внимания обстоятельства. Суд должен также учитывать степень физических и нравственных страданий, связанных с индивидуальными особенностями гражданина, которому причинен вред.

Статья 1099. Общие положения

1. Основания и размер компенсации гражданину морального вреда определяются правилами, предусмотренными настоящей главой и статьей 151 настоящего Кодекса.

2. Моральный вред, причиненный действиями (бездействием), нарушающими имущественные права гражданина, подлежит компенсации в случаях, предусмотренных законом.

3. Компенсация морального вреда осуществляется независимо от подлежащего возмещению имущественного вреда.

Статья 1100. Основания компенсации морального вреда

Компенсация морального вреда осуществляется независимо от вины причинителя вреда в случаях, когда:

вред причинен жизни или здоровью гражданина источником повышенной опасности;

вред причинен гражданину в результате его незаконного осуждения, незаконного привлечения к уголовной ответственности, незаконного применения в качестве меры пресечения заключения под стражу или подписки о невыезде, незаконного наложения административного взыскания в виде ареста или исправительных работ;

вред причинен распространением сведений, порочащих честь, достоинство и деловую репутацию;

в иных случаях, предусмотренных законом.

Статья 1101. Способ и размер компенсации морального вреда

1. Компенсация морального вреда осуществляется в денежной форме.

2. Размер компенсации морального вреда определяется судом в зависимости от характера причиненных потерпевшему физических и нравственных страданий, а также степени вины причинителя вреда в случаях, когда вина является основанием возмещения вреда. При определении размера компенсации вреда должны учитываться требования разумности и справедливости.

Характер физических и нравственных страданий оценивается судом с учетом фактических обстоятельств, при которых был причинен моральный вред, и индивидуальных особенностей потерпевшего.

13.2. Обратитесь в полицию для установления личности родителей мальчика. После того как установите личность родителей имеете полное право обратиться в суд для компенсации морального вреда а также причиненного вреда здоровью (151 ГК РФ). Также можно потребовать составить протокол по факту неисполнения родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних (5.35 КоАП РФ)

13.3. Добрый вечер Аня

Вы не виноваты и как минимум перед вами должны были извиниться.
В случае предъявления к вам иска по ст.131 ГПК РФ родители мальчика должны доказать, что вы нанесли побои, не на словах, а письменно предоставить экспертизу, поэтому вам ничего не грозит. Как только им в иске будет отказано, имеете право взыскать с родителей моральный ущерб ст.151 ГК РФ.

13.4. Да ничего, собственно, вам делать не нужно. Вашей вины ни в чем нет. А родители мальчика похожи на мошенников. Сейчас каких только мошенников не бывает. Сначала требуют извиниться, потом начнут требовать деньги. Так что посылайте их туда, ну, в общем, сами знаете куда, а если будут продолжать вас терроризировать, обращайтесь в полицию с заявлением в порядке ст.141 УПК РФ.

13.5. Обратитесь в полицию с заявлением за клевету, т.к. их действия подпадают под юрисдикцию ч. 1 ст. 128.1 УК РФ.

13.6. Ничего не делать, ссадина-шишка на голове от падения на велосипеде, то что ребенок-велосипедист не прав, это всем понятно, тут нет состава административного правонарушения, что на ехал на Вас, так как не достиг возраста привлечения к адм. ответственности, никаких извинений. Вообще то катаются по велосипедной дорожке, а не по детской площадке. Можете напомнить им,если еще появяться, про заведомо ложный донос. Ст.306 УК РФ.

КоАП РФ Статья 2.3. Возраст, по достижении которого наступает административная ответственность

1. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет.
2. С учетом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несовершеннолетних.

13.7. — Здравствуйте уважаемый посетитель сайта! Своего сына вам жаль, а ребёнка 7 лет нет? Как видно из вопроса вы знаете о чём говорят родители ребёнка, и вам стоит извиниться, в противном случае вас привлекут к ответственности, а что будет дальше когда его в детсаде будут кусать и щипать, в школе бить? Вы что всех детей убивать начнёте? Ведь ребёнок нечаянно врезался в коляску, да и вы куда смотрели? Если вы не виновны в произошедшем, то отправляйте их в полицию, или наоборот. Только вы это знаете, мы не знаем что там произошло. При обращении родителей в суд, с вас взыщут не просто материальный и моральный вред, но и привлекут к административной ответственности. См. ст.1064 ГК РФ, ст. 151 ГК РФ.
Удачи вам и всего хорошего, с уважением юрист Лигостаева А.В.

13.8. Если ещё раз придут для разговора, то предложите им урегулировать взаимоотношения сторон при помощи медиатора — юриста-посредника. Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» от 27.07.2010 N 193-ФЗ (последняя редакция).
И осмотрите коляску на предмет повреждения её велосипедом, чтобы привести встречные доводы.

13.9. Не уверен, что Вам необходимо уже сейчас тратить нервы и силы на какие-либо обращения в государственные органы.
Но, если родители мальчика будут иметь глупость еще раз обратиться к Вам с какими-либо идиотскими требованиями, то спросите у них:
1. Вполне ли они понимают, что их сын на велосипеде врезался в коляску, в которой находился 9-месячный ребенок, опрокинул её, и лишь чудом не случилось тяжких последствий?
2. Известно ли им, что за вред, причиненный малолетними отвечают именно его родители (п. 1 ст. 1073 ГК)?
3. Известно ли им, что законом именно на родителей возлагается обязанность по воспитанию ребенка и контролю за его поведением? Злостное неисполнение этой обязанности может стать причиной принятия очень серьезных мер, вплоть до ограничения и лишения родительских прав.
4. Таким образом, не в интересах родителей мальчика продолжать дискуссии о произошедшем инциденте. Но, если они желают, то это можно устроить. С участием инспектора по делам несовершеннолетних и представителей органов опеки. А также — в суде.

13.10. Обращайтесь срочно в орган полиции. Нужны доказательства (свидетели) — ст.56 ГПК РФ для предъявления иска.

14. После развода жена стала ограничивать свидания с ребенком до 8 часов в месяц. Судился и получил решение Ступиноского суда 28 часов в неделю свиданий с ребенком (сыну 2 года). Мать ребенка подала на апеляцию. 5 июля встречаемся в областном суде с ее адвокатами (их аж четверо). Подали на алименты ребенка, до этого платил добровольно, но грызли так и хотели такие цыфры, что здался, закрыл ИП и устроился на работу. Потом подали на содержание матери до 3 лет. Мать получает только офицально свыше 70 тысяч (более чем в 2 раза выше дохода). Встречаемся в суде 4 июля.
26.05 было очередное свидание с ребенком (Дает редко. До этого 6 мая) По ее условиям после свидания я привез ребенка в их деревню (не по месту прописки, а туда, куда просили и где живут летом) Зная, что могут напасть и такое уже очередной раз вооружился включенным на видеозапись телефоном и видеорегистратором в машине. При передаче ребенка мне сказали, что год назад, когда они съезжали с моей квартиры оставили какой то детский конверт и я должен его вернуть. Я сказал что у меня ничего нет и они все забирали. Потом мне припомнили, что я отсудил у них 6 тыс рублей и разбили мне телефон и повредили зеркало на машине, орала и громила, когда ребенок был у нее на руках. Ребенок получил очередную психологическую травму. Отъехав 100 метров, чтобы уйти от атаки спрятался в кустах и вызвал милицию. Приехал участковый через час. Опросил, составил протокол. На руки ничего не дал. Сказал, что созвониться со мной позже и попросит видеозаписи. Пока ехал участковый мне звонили, просили вернуться или начнуть звонить моей матери, чтоб у нее поднялось давление.

14.1. Здравствуйте! Ситуация понятна, а вопрос в чем заключается?

14.2. Доброго времени. Наказать нужно, в следующий раз будет думать, прежде чем вред имуществу причинять. Тем более ребенок всё это видит. А вообще — видеозапись и протокол участкового — хороший повод поставить бывшую супругу на учет в псих диспансер, а затем пробовать лишить родительских прав. История конечно долгоиграющая, но может в будущем принести свои плоды.

14.3. Вам надо готовиться к суду в Мособлсуде. Напишите возражения на поданную апелляционную жалобу, можете приложить копии документов.

14.4. Занимательная история). А какова стратегия дальнейших действий, цели, задачи? Чтобы оценить перспективы разбирательства в апелляции — надо изучить материалы дела.

С Уважением, адвокат в г. Москва – Степанов Вадим Игоревич.

15. В данном саду номер 60 сложилась такая ситуация.
Я вовремя не смогла забрать ребёнка. Это моя вина
Конечно воспитателю нужно отдыхать тяжело весь день с большим количеством детей. Я это все понимаю. И не отрицаю что нужно воспитателю оплатить время что я у него заняла.
Но такого я никак не ожидала!
Поступил звонок мне на телефон (как оказалось 11 пропущенных звонков было).
У воспитателей есть номера родственников ребёнка.
Женщина мне по телефону не представилась очень грубым голосом спрашивает у меня:
Девушка с вами все в порядке? — да все в порядке отвечаю.
Вы ничего не потеряли?-нет не теряла.
И она начала на меня орать-что отвезёт ребёнка в детскую комнату полиции, что мне ребенок не нужен, что натравят на меня органов опеки. Я не успела ей ничего сказать
Женщина просто скинула звонок. В это время ребёнок сидел и все это слушал. Отец забрал ребёнка после звонка через минут 10
ЗАДЕРЖАЛИ ВОСПИТАТЕЛЯ НА 32 МИНУТЫ
Муж так и не смог поговорить с женщинами (их было двое) они орали на него прям возле ребёнка.
В общем очень странные сотрудники в данном детском саду.
Сейчас дочка боится идти в сад. Боится того что её увезут в полицию. Нанесли ребёнку психологическую травму.
Мы первый раз так поздно забрали ребёнка. И никто из воспитателей не позвонил родственникам чтоб узнать что случилось почему ребёнка не забрали.
У меня полное недопонимание сотрудников данного детского сада.
Подскажите можно как-то повлиять на то чтоб данные сотрудники были в ответе за то что испугали ребёнка.

Каждая мама обязана знать:  Второй ребенок в семье

15.1. Добрый день.
Пообщайтесь с заведующей для начала. Опоздание на 32 минуты не повод так себя вести воспитателям. У воспитателей всегда есть инструкции на такие случаи, которыми они пренебрегли и продались эмоциям. Это не допустимо.
Если заведующая женщина адекватная, то как минимум обяжет их написать объяснительные и принести свои извинения вам и ребёнку.
Если результата не будет, обратитесь в комитет дошкольного образования.
Ответственность, которую понесут воспитатели будет дисциплинарная.
Привлечь их к административной и уж тем более к уголовной ответственности оснований нет.

15.2. Сперва к заведующей детским садом обратитесь. Потом в отдел образования г. Владивостока.

16. Моя дочь с 20 сентября стала посещать детский сад. На тот момент ей было 2,5 года. Сначала все было хорошо. Но на 9 день, по словам дочери, воспитательница шлепнула ее по попе, чтобы уложить спать. После этого у дочери начались истерики в саду и дома. Были и другие проявления психологической травмы. Мы написали заявление на перевод в другую группу, его удовлетворили, но лишь через месяц. Этот месяц мы не посещали детский сад, написав заявление на отпуск. Сейчас ребенок ходит в другую группу. Но из-за болезней наших постоянных воспитателей, на замену выходят другие. Сегодня на замену поставили того педагога, от которого мы сбежали, не проинформировав нас об этом. Дочь мы не повели к этому воспитателю, потому что считаем что это угрожает психологической безопасности ребенка. Заведующая ссылается на то что у нее нет других работников, чтобы заменить болеющих воспитателей, а предупреждать нас она не обязана. Имею ли я право, на то чтобы в нашу группу не ставили именно этого воспитателя? Или хотя бы чтобы мне сообщали о ее приходе и я в этот день не приводила ребенка в сад?

16.1. Имеете право обратиться с жалобой в департамент образования или в прокуратуру.

16.2. Нет не имеете. И в СПб нет департаментов. Вы можете только просить, а жаловаться не на что. Ваши права не нарушены.

17. Помогите составить обращение, я неоднократно обращалась в управление образование, министерство образования, администрация школы написала жалобу в комиссию по делам не совершенно летних.
Я,соловьева Вера Сергеевна, прошу оказать содействие и оградить мою дочь Соловьеву Анастасию Сергеевну 01.03.2020 г.р от расспросов педагогов о состояние ее здоровья, а также о характере ее заболевания, так как ребенок получает психоэмоциональную травму после этих разговоров, также со стороны педагогов поступают такие высказывание что любая моя жалоба может плохо отразиться на ребенке, а также а также от психологической диагностики без согласия родителя. Так как ребенок имеет так же на неприкосновенность частной жизни. Дело в том что моя несовершеннолетняя дочь обучается в 3 школе города Рязань. По состоянию здоровья. Данная справка была выдана поликлиникой 1 Рязани. Моя дочь пропустила часть первой четверти, но была аттестована. И полностью вторую четверть. График ликвидации задолженности мы получили 11.03.2020. До этого график никто не давал и не показывал. Данный график был предоставлен мне после требования, что я буду жаловаться. Данный график сегодня принес сегодня физрук домой и хотел отдать бабушке, бабушка его не взяла, так как не является законным представителем ребенка. Тогда физрук с бабушкой позвонили мне и спросили можно ли он оставить его ей. Я сказала, что график должны отдать мне или папе, так как мы являемся законными представителями. На что физрук сказал. Что все это скажется на ребенке. Как мне это расценивать (как травлю или угрозу).5 марта мне позвонила кл руководитель Богданова М.Е и сказала что нужно прийти с ребенком в школу, что бы поговорить об организации школьного процесса и поздравить ребенка с праздником. Когда мы пришли в школу на сразу провели в кабинет директора. Ребенку предложили посидеть с психологом в другом кабинете пока мы беседовали. Против чего я была не против. После мне стали высказывать замечания в адрес ребенка почему у дочки накрашены губы (они были накрашены бесцветным блеском), и почему окрашены волосы (бы окрашены оттеночным гелем в синий цвет). Я сказала что девочки сейчас все красят волосы кто в синий, кто в зелёный кто в розовый цвет. Так как это оттеночная краска и она смывается. Почему у ребенка подкрашены губы, я ответила, что она считает себя взрослой, тем более в школу она пришла со мной не в учебное время. Так же директор и кл руководитель сказал что педагоги бояться приходить и заниматься с моим ребенком, так как у нее поднимается давление. Нужно присутствие родителей. Но дома бабушка которая находится с ней постоянно. Я пояснила, что родители работают и не могут находиться постоянно с ребенком дома. Я спросила педагоги, что отказываются ходить, на что получила ответ что ходить все равно будут. Директор сказал что процесс образования на дому возможен только при организации условий. Что по условия, у ребенка отдельная комната, шкаф, комод, книжный шкаф пенал, стол, личный ноутбук, в доме тишина. Дома постоянно присутствует бабушка. Присутствие мамы или папы при процессе обучения не возможно, так как мы работаем, чтобы обеспечивать достойные условия проживания и образования для ребенка. Я позвонила в управление образование чтобы получить консультацию, на сколько законные требования школы в присутствии родителей на занятиях. Там мне ответили, что данный момент не регламентируется никаким актом и даже если никого нет, то педагоги обязаны прийти и провести занятия. Я обратилась к главврачу 1 поликлиники за разъяснениями как должны вести себя педагоги если ребенку станет плохо, мне сказали что они должны вызвать скорую. Так же я сказала. Что у нас нет графика и его никто не давал, на что мне сказали что его не составляли потому что ребенок постоянно жаловался на плохое самочувствие в школе. Когда мы вышли после болезни в январе 2020. Я сказала, да ребенок плохо чувствовал, так как мы болеем и пока находимся на обследовании, но это не повод не составлять график и не предоставлять возможности сдачи задолженности. Сдать академическую задолженность нам разрешили только после письменного обращения в Министерство образования. На что кл руководитель сказала мне какое право я имела жаловаться на администрацию школы и педагогов. Я ответила, что имею все законные на те основания. Так как в декабре при первой встречи с администрации школы мне было сказано. Что ребенок скорее всего не сможет сдать задолженности по предметам и мою дочь оставят на второй год или условно переведут. Но в самом начале нам не давали возможности сдать ее, только в этом месяце мы закрыли почти все долги, осталось только 4 предмета по которым нас еще не спросили за 2 четверть. Так же я сказала директору что педагоги не имеют права без моего или согласия папы, опрашивать ребенка, о ее состоянии, о характере заболевания. Так как данный опрос был произведен учителем русского языка и учителем географии, так же осмотр и опрос ребенка был произведен в медработниками 28 декабря. В этот день ребенку на уроки стало плохо, ее плохое самочувствие заметил учитель и отвел в мед кабинет. Мне позвонил классный руководитель и сказал что у Насти болит голова. Я сказала чтобы отвели в мед кабинет. Они отвели в мед кабинет и померили давление. Через час после этого мне позвонил мед работник и сказал что у моей дочери высокое давление 130 на 80, я сказала что сейчас подойдет в школу бабушка. Так как она дома и быстрее прийдет, бабушка пришла в школу в течении 5 минут. Ребенка всего трясло и вся заплаканная. Они предложили забрать ребенка домой. Бабушка отказалась, так на тот момент давление уже было 160 на 90.Бабушка сообщила об этом сразу мне сразу по телефону. Я сказала чтобы вызывали скорую. А я выезжаю. Скорую до моего приезда никто не вызвал. В школе я была уже через 20 минут, мед работники предложили забрать ребенка домой. Я не согласилась и попросила померить давление еще раз. в этот раз давление было 180 на 110. Я попросила вызвать скорую, мне сказали что телефон не работает и куда-то идти вызывать они не спешили. Тогда я вызвала со своего сотового скорую. Пока мы ждали скорую мне кл руководитель заявил о порезах на руке ребенка. Я осматриваю ребенка как мама каждый день. Порезав я не видела. Да была царапина, так как у нас шел ремонт в прихожей квартиры и производилась штукатурка стен (она шершавая) , ребенок пояснила мне еще до этого что бегала играла из задела оцарапав руку, рана была поверхностная и характерная для такого повреждения. Я им возразила и сказала что мой ребенок такого делать сам себе не мог. а поранился нечайно. Слушать меня никто не хотел, а доказывать у меня не было времени так приехала бригада медиков и нас экстренно госпитализировали. А о чем они спрашивали ребенка понятия не имею, так как меня не пригласили и не спрашивали на то согласие. Мы пролечились в стационаре. Затем были выписаны с ОРВИ до выздоровления, а затем для дальнейшего обследования. За этот промежуток времени нам удалось оформить домашнее обучение в поликлинике 1. После предоставления справки на предоставили расписание, и стали ходить педагоги. Доступ к квартире был предоставлен полностью. Педагоги не всегда приходят в свое расписание, некоторые не приходят или пытаются переставить занятия. Сначала мы соглашались, а затем когда нам один из педагогов сказал что у него расписание временное, а у него вышел мальчик, то наше занятие всунуть некуда. Данный инцидент был сообщен кл руководителю. После этого график менять перестали. Но с посещением остаются не регулярными, некоторых педагогов. Хотя часов для уроков и так очень мало. Пока я находилась в кабинете у директора я узнала. Что моего ребенка в это время опрашивает психолог, я заявила директору, что я не давала для этого согласия, не на опрос. Не на тестирование. Тогда директор позвонила психологу и попросила вернуться назад, ребенка привели в кабине директора и я от ребенка узнала что с ребенком психолог провел психологическое тестирование на ПК, не имея на то законных оснований, так как я не давала не согласия не разрешения не посменного, не устного. Я разрешила только посидеть с психологом в другом кабинете. Так же администрацией школы было заявлено, что ребенок не спит ночью. А сидит в интернете. Я объяснила что, да на самом деле ребенок в течение 2 дней засыпает под утра так как мы ездили в Москву на обследование и у ребенка сместился график. Она спить вечером, а затем засыпает только под утро. Что ребенок смотрит и с кем общается по телефону и в интернете, контролируется удаленно, в данное время ПО позволяет это сделать. Можно поставить и радар для отслеживания местоположения ребенка, и родительский контроль в сети интернет. Директор стала говорить ребенку почему у нее подкрашены губы и окрашены волосы, ребенок от всей происходящей ситуации был в слезах. Я вступилась за ребенка и сказала. Что в школу пока мы ходили на занятия мы ни разу не приходили накрашенными. А волосы окрашены не у нее одной, в классе были девочка и мальчик также с окрашенными волосами. Так же администрация школы сказала что ребенок говорит что не хочет учиться, на что я сказала что она занимается учится и догнала всех одноклассников своего класса по школьной программе.Eё хвалят педагоги, она тесты и изложения, написала на 4 и 5, не смотря на то что болела и много пропустила. А учиться наверное многим не охота. Так же администрация школы сообщила что моя дочь жаловалась учителям, что она тяжело более, что не хочет жить. На что мой ребенок пояснил, что каждый понедельник на занятиях географии урок начинается с опроса как она чувствует, что с ней, что говорят врачи. Моя дочь пояснила что она отвечала педагогам что она устала болеть и ходить по врачам, потому что болеет долго уже и ее свободное время в будние дни приходится проводить в больницах. Но ничего плохого она не говорила, она жизни радостный ребенок каждые выходные мы выезжаем за город, а в будние дни кода остается свободное время мы куда ни будь с ней идем или едем. Так же директором школы было не однократно сказано зачем мы ребенка в начальной школы перевели из одного класса в другой. На что я пояснила так как был конфликт с учителем начальных классов, где мой ребенок получил травму сотрясение и мы были госпитализированы, а педагог умолчал о происшествии, а в дальнейшем была травля ребенка учителем, мною было написано заявление о проведении служебного расследования и отстранения учителя. Данный перевод был инициирован директором как решение конфликта. Я пояснила директору, что мы могли остаться и том классе если учителя отстранили. Данною жалобу жалобу я прилагаю. На вопрос при чем сейчас этот перевод я не услышала. Сегодня администрация школы написала жалобу в отдел по делам несовершеннолетних по железнодорожного района. Где они сообщают, что ребенок не может самостоятельно усвоить школьную программу, но однако ребенок учиться и выполняет домашние и самостоятельные работы на положительные оценки 4 и 5. О наличие царапины на руки и истории ее происхождении я уже написала ранее. У ребенка осталась только слегка темная полоска, ребенку о его заболевании никто дома не напоминает и не говорит, даже в поликлинике ей говорят что все хорошо. А педагоги считают что они имею право спрашивать и говорить про заболевание с ребенком которой только исполнилось 12 лет. Данные расспросы наносят ребенку психологическую травму ребенку, учитель физкультуры приходит домой приносит бабушке график ликвидации, и после того как она его не взяла, учитель позволяет сказать в присутствии ребенке что все это отразиться на дочери. Когда сегодня пришел кл руководитель который преподает географию я сказала что они не имеют право тестировать моего ребенка психологом. На что она ответила. Что они не тестировали. Я при ней спросила у своей дочери давали ей психологический тест. Она сказала что давали. Тогда педагог сказал что это было по обоюдному согласию. На что я сказала что никакого согласия я не давала. Тогда она сказала что это просто и никуда это не пойдет, но хочу еще раз заметить меня об этом не информировали и не спрашивали. Так же сказала что на занятия с ребенком надо разговаривать на общеобразовательные темы, а не посторонние темы кусающее здоровья ребенка. Так же я сказала что я буду жаловаться. На что мне сказали чтобы я ей этим не угрожала. Я ответила что я не угрожаю, а отстаиваю права ребенка.

17.1. По поводу составления обращения Вы можете обратиться абсолютно к любому юристу на нашем сайте и заключить соглашение о юридических услугах согласно статьи 779 ГК РФ.Отстаивать права ребёнка перед администрацией школы Вы имеете полное право согласно Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ,ст.33,34.

17.2. Если Вы считаете, что ваши жалобы не приняты к вниманию и не дана их оценка. Вы вправе обратится в прокуратуру с жалобой о действии или бездействии сотрудников органов образования. Так же в органы опеки и к уполномоченному по правам ребенка. И не поняла вы пишите что ребенок 01.03. 2020 г.р. ? Это что ребенку 2 года?

17.3. В статье 41 ФЗ Об образовании в РФ сказано: Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:
1) наблюдение за состоянием здоровья обучающихся;
То есть закон не дает право образовательной организации заниматься расспросами о состоянии здоровья ребенка. Только наблюдение. Есть понятие врачебной тайны. О состоянии здоровья ребенка с педагогами могут говорить родители как законные представители ребенка ст 64 СК РФ,если родители пожелают составить такой разговор
А ваши права как родителя определены в статье 44 данного закона
А обращение пишется в свободной форме с подробным описанием вашей ситуации А в конце обращения сформулируйте свое требование 6 разобраться в ситуации и принять меры
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;
2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации;
3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;
5) защищать права и законные интересы обучающихся;
6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;
7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации;
8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.
4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:
1) обеспечить получение детьми общего образования;
2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.
5. Иные права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).
6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

17.4. — Здравствуйте уважаемый посетитель сайта, вы перечитайте собственное сообщение и подумайте, как можно с вами вообще работать педагогам? Вы пишите что ребёнок болен,-а в школу она пришла с накрашенными губами, и волосы окрашены в синий цвет. А вообще вызывает именно ваше поведение в отношении ребёнка и школы, СОВЕТУЮ ВАМ ЛИЧНО ОБРАТИТЬСЯ К ПСИХОЛОГУ, (ДЛЯ НАЧАЛА). И РЕШИТЬ СВОИ ПРОБЛЕМЫ, и только потом, влезать в дела учебного образовательного заведения. Жаловаться можете куда вам вздумается, но не факт что вас поддержат в ваших жалобах. Уж такой у вас генотип,-жалобщика! Жалобщики отличаются тем, что они не ждут от вас помощи и советов, а побуждают за них решать их проблемы, о которых вам может надоесть слушать. Жалоба и нытье – это легкие способы подтолкнуть собеседника решать чужие проблемы. Ваше письмо никто до конца и читать не думает, это ваши проблемы, и вам их решать. Юристам задают конкретный вопрос. А не пишут свои опусы, мы сочинения здесь не читаем.
Удачи вам и всего хорошего, с уважением юрист Лигостаева А.В.

18. Ребенок 4 лет ходит в музыкальную школу на раннее эстетическое развитие, групповые занятия. До момента посещения школы у ребенка не наблюдалось истерик. Но начав посещение музыкалки что то произошло и ребенок стал кричать срывать занятия, я считаю что проблема в педагоге. И что у ребенка психологическая травма как мне это доказать, что необходимо сделать.

18.1. В любом случае сначала надо обратиться к психологу для выяснения причины поведения ребенка.

19. Как грамотно составить заявление/жалобу по факту: в детском саду в группе куда ходят детки первый год (3-х летки) поставили перед фактом, что уберут одного воспитателя и поставят другого. Вторая воспитатель отвратительно справляется со своими обязанностями. 1. Осенью не гуляла с детками в теплую погоду — одевала их и они сидели одетые в «тамбуре», ждали родителей, сама воспитатель ходила не одетая и выдавала деток родителям.
2. Нанесла одному ребенку психологическую травму (подтверждение есть документальное от врачей)
3. С прогулки забирали деток, одетых в комбинезон на маечку и трусики и т.д.

19.1. Теорию не рассказать. Вам нужно обратиться к любому юристу.

20. На перемене в школе сын рисовал на доске, к нему подошла девочка из класса попросила отойти, чтобы она стёрла с доски, он не услышал её, затем девочка выхватила из его руки мел потянув за руку, на что ребенок не зная как отреагировать схватил её за палец. В процессе перепалки девочка получила ушиб этого пальца. Папа девочки написал заявление в школу, что мальчик хулиган систематически обижает эту девочку, хотя это не так (учатся во втором классе возможно и были когда то перепалки), мой сын находится в состоянии срыва из за сложившейся ситуации, папа этой девочки начал угрожать, что напишет заявление в полицию и будем судиться, я мать одиночка, с грудным ребенком на руках испытала стресс в связи с этой ситуацией. Девочка спровоцировала эту ситуацию, а мой сын не справился с эмоциями. Но точно не хотел причинить ей боль. Подскажите как мне поступить, вся семья в шоке. Папа на контакт не идёт, написал заявление директору школы с просьбой перевести хулигана и злодея в другой класс, что разговор с мамой к результату не привёл (не знаю какой результат он ждал), я несколько раз в день происшествия звонила и извинилась перед мамой девочки, но папа настроен агрессивно. Подскажите как можно помочь сыну, ребенок получит просто эмоциональную и психологическую травму.

20.1. Добрый день. Давайте прежде всего, подумаем о психологическом здоровье сейчас вашего ребенка. Обратитесь к педиатру, пусть в медкарте сына зафиксируют в каком он состоянии находится, может быть пропишут какие либо седативные препараты, чтобы сын перенес эту ситуацию менее болезнено. Угрожает папа, что заявление напишет? Пусть пишет, бумага как говориться все стерпит. А теперь главный вопрос, а где собственно находился в этот момент классный руководитель детей? Который несет непосредственную ответственность за детей? Берите выписку из медкарты ребенка (после похода к педиатру и жалоб на нервный срыв) и прилагайте ее к заявлению на имя директора школы, в котором требуйте провести проверку, по факту ненадлежащего выполнения классным руководителем своих обязанностей, настаивайте на том, что если директор школы не оградит вас и вашего сына от этих нападок отца девочки — вы тоже дойдете до прокуратуры и департамента образования.

21. Прошу помочь составить заявление на педагога ДШИ. Как выяснилось в течении полугода педагог спит с отцом своей ученицы, проживает в квартире в летний период времени в отсутствии жены и детей. На основании этого ребенок получил психологическую травму (есть справка от невролога). Как составить правильно заявление с требованием об увольнении хореографа, так как считаю что он совершил аморальный поступок, несовместимый с продолжением данной работы. Помимо этого в течении обучения имели место поборы не согласованные с администрацией образовательного учреждения;

Составление документов — платная услуга.

22. Судом установлен порядок общения с ребёнком. 2 раза в неделю, но ребёнок отказывается (9 лет) несколько раз уже брали объяснения с ребёнка, но не силой же выталкивать к матери. Она воздействует на ребёнка угрозами и давит психологически. Ребёнок боится, так как в раннем возрасте получила психологическую травму. Мать оставила её на посторонних людей. И пропала на 3-е суток. Что делать? Будут ли наказания за неисполнение судебного решения если ребёнок сам отказывается? И можно ли поменять график общения на 1 раз в месяц или вообще чтоб не видел ребенок мать так как не желает. Ребёнка воспитывает другая женщина которую она считает своей мамой.

22.1. Добрый вечер! Вы вправе подать иск в суд об изменении порядка общения. — ст. 131. 132 ГПК РФ. Привлеките детского психолога. Пусть выступит в суде, как специалист и даст заключение, что ребенок не хочет встречаться, и это вредно для его психического здоровья,-отправлять на такие встречи.

23. Учитель распространил ложные сведения в отношении меня среди родителей. И устроила руками детей гнобление моего ребенка. Ребенок получил тяжелую психологическую травму. На мое обращение в школу, школа дала ответ, да вы правы, но докажите. Как можно привлечь учителя к ответственности?

23.1. Нужно подать заявление о преступлении в мировой суд по факту клеветы (ст.128.1 УК РФ), если сведения порочат Вас и недостоверны. Уголовные дела частного обвинения возбуждаются по заявлению потерпевшего мировым судом.

Кроме того, Вы вправе подать гражданский иск на основании ст.152 ГК РФ. Вы вправе потребовать компенсации причиненного морального вреда в порядке ст.131-132 ГПК РФ, ст.151, 1099-1101 ГК РФ. Также можете выступить гражданским истцом в рамках уголовного дела.

23.2. — Здравствуйте уважаемый посетитель сайта, при отсутствии у вас доказательств, никак и никого не привлечёте, или наоборот, но не факт что другие родители будут давать показания против учителя. Статья 128.1 УК РФ. Клевета (действующая редакция)
1. Клевета, то есть распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию,-наказывается штрафом в размере до пятисот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев либо обязательными работами на срок до ста шестидесяти часов.

Каждая мама обязана знать:  Ребенок до сих пор ест с ложечки

3. Клевета, совершенная с использованием своего служебного положения,-наказывается штрафом в размере до двух миллионов рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до двух лет либо обязательными работами на срок до трехсот двадцати часов.

Удачи вам и всего хорошего, с уважением юрист Лигостаева А.В.

24. В классе учиться ребенок с диагнозом (аутизм), ведёт себя непредсказуемо. Может непристойно выражаться может по каким-то своим соображениям ни с того ни с сего ударить даже за невнимание к его выходкам. Педагоги не имеют спецнавыков, но обязаны ли они нести ответственность. Мальчик срывает процесс обучения, а последствия его ударов вообще непредсказуемы. Однокласники получают ещё психологическую травму. Как решить вопрос, если его родители обвиняют всех? Почему учащиеся и учителя-заложники этого ребенка, ученика уже 6 класса?

24.1. Здравствуйте, Татьяна!
Вопрос не простой и все решается индивидуально. Чтобы вам решить вопрос о переводе этого ребенка в спецшколу или на домашнее обучение, вам нужно собраться с родителями класса и сводить своих детей к психологу на предмет того, как дети реагируют на поведение этого ребенка. Если у вас будут заключения психологов о том, что нахождение этого ребенка травмирует психику ваших детей, его переведут из класса. Ведь воспитательный процесс и обучение в школе не могут проходить в интересах одного ребенка, должны исходить из интересов всех детей.

24.2. Школа должна предоставить такому ученику специального психолога, который научит как общаться с аутистом, его, учителей и учеников заранее готовят к приходу в школу. Если сложная форма заболевания и серьезные приступы, врачи должны дать заключение может ли ребенок аутист учиться в обычной школе.

25. Ребенок-инвалид, (аутизм, пнцс) пострадал в ДТП (душевная и психологическая травма) можно ли обратится в прокуратуру для его защиты или нанять адвоката?

25.1. Придется вам нанимать адвоката.

25.2. Обратитесь в коллегию адвокатов по месту жительства.

25.3. Здравствуйте Элеонора

Теоретически Вы можете обратиться в прокуратуру с просьбой о подготовке искового заявления о компенсации морального вреда.
В каждой районной прокуратуре есть помощник прокурора, который осуществляет надзор в области защиты прав несовершеннолетних.
Если в прокуратуре Вам помогут — это будет очень хорошо.
Но, как совершенно справедливо рекомендовано коллегами, лучше обратиться к адвокату.
В случае заключения соглашения с адвокатом, впоследствии, при взыскании с виновного денежных средств в счёт компенсации морального вреда и возмещения материального ущерба Вы, как законный представитель несовершеннолетнего, действующая в его интересах, имеете право на возмещение представительских расходов — расходов связанных с оплатой услуг адвоката.
Суды удовлетворяют такие иски.

26. Ребенок-ивалид (психически больной) Попал в аварию, получил психологический шок. Была агрессия, дипрессия. Вызывали скорую (делали успокоительное аменазин) Пришли к психиатру он сказал что все нормально,»ребёнок МИНЕ улыбается»,выписала фенозепам.
Травмы нет. Я считаю что любой человек попавший в аварию (лобовое столкновение) получает психологическую травму Мои ребёнок теперь панически боится ездить в транспорте говорит «разобьемся и умрем» Как доказать что ребёнок морально пострадал.

26.1. Не понятно, что вы хотите. Если вы хотите компенсации морального вреда получить с виновника ДТП, то для этого Вам необходимо написать исковое заявление в суд о взыскании данной компенсации. Психологическая травма, описанная вами, как говориться на лицо. Размер компенсации можете написать любой на ваше усмотрение, но суд его взыщет из расчет полученной душевной травмы, а также разумности и справедливости. К иску необходимо приложить документы по ДТП и документы медицинские по обращению за мед. помощью после ДТП.

27. На какие статьи я могу опираться в нашей ситуации?

Основанием для подачи жалобы на имя директора музыкальной школы стали следующие нарушения прав моего ребенка:
Факт превышения полномочий одним из преподавателей;
Моральное насилие над моим ребенком родительницей;
Публичное оскорбление его личности родительницей;
Обыск личных вещей моего ребенка чужой родительницей на территории школы;
Участие в обыске преподавателя.

Преследование родительницы на территории школы (у входа, в коридорах и на лестницах внутри здания) с угрозами до и после (!) конфликта.

20 ноября 2020 года, мой старший сын, Мадер Ричард Мартинович, отправился на занятия в музыкальную школу №4, города Сочи в хорошем расположении духа, а вернулся в глубоком стрессе.

Расспросив ребенка, я узнала, что в школе был устроен обыск в его рюкзаке. Вопиющее нарушение его прав и свобод происходило в конце урока Музыкальной литературы.
Т.е. – публичное оскорбление и обвинение в воровстве одной из родительниц, было совершено при детях в классе и при участии педагога школы — Татьяны Сергеевны Самсоненко.
Случилось это по жалобе ворвавшейся в класс мамы ученика (и уже к сожалению, бывшего друга моего сына) Александра Бардалак (записано со слов моего сына, возможна неточность написания фамилии), с устными эмоциональными обвинениями в краже ластика и ручки.
Был устроен публичный скандал, с унизительным досмотром личных вещей моего ребенка.
Хочу уточнить, что впоследствии, в тот же день, буквально в первые пол часа после инцидента, мама Александра Бардалак настигла моего ребенка на автобусной остановке и повторила публичные унижения с досмотром прилюдно, уже задействовав своего сына.

Эта мама продолжила домогаться моего сына и на следующий день. Считаю, что она посчитала это возможным именно потому, что никто не обязал ее признать свою вину и принести извинения за совершенные противоправные действия. Хотя это произошло во время, когда сын временно находился под надзором образовательной организации, обязанной осуществлять за ним надзор, и лица, осуществлявшего надзор над ним на основании договора, а значит, эта организация и это лицо отвечает за произошедший инцидент и все последовавшие события.

На мой взгляд, совершен ряд нарушений прав и свобод моего ребенка травмирующих психику и препятствующих образовательному процессу:

1. Родительница не имела права находиться в учебном заведении и являться в класс с обыском.
2. Педагог обязана была пресечь оскорбление личности и унижения вверенного ей ученика и не имела права участвовать в обыске рюкзака моего ребёнка.

Если педагог считал, что обыск нужен, то школа должна была совершить следующие шаги:
1. Вызвать полицию с инспектором по делам несовершеннолетних, который работает в тесном контакте с руководителями образовательных учреждений и общественных организаций и берет под особый контроль подростков, чье поведение носит асоциальные признаки. Кто из детей не прав, кто вор, а кто лжец – решать должен специалист. Работники инспекции должны защищать права и законные интересы несовершеннолетних.
2. Оповестить родителей как законных представителей ребенка, в силу закона выступающих во всех учреждениях, в защиту прав и законных интересов детей до 18 лет.
3. Дождаться приезда всех вышеупомянутых лиц и только после этих законных действий, в относительном уединении, провести осмотр личных вещей ребенка, на предмет поиска чужих ластика и шариковой ручки.
Конечно же, выворачивание всех карманов рюкзака в четыре руки, ничего не дали. Таким ужасающим способом выяснилось, что мой сын ничего не крал.
Но и при этом никто (!) не принес своих извинений. Никто не успокоил моего сына и он так и был оставлен в неуравновешенном состоянии, в коем и поехал в общественном транспорте. Предварительно подвергшись повторному осмотру его рюкзака родительницей, прямо на остановке, как я писала выше. Что эти два дня переживает мой сын – не передать словами.

Я должна сказать, что беря во внимание смехотворную причину оскорбительных заявлений родительницы и несоразмерно раздутый скандал и последовавшие действия – нам исключительно повезло, что не было совершено подлога в данных обстоятельствах.
Нам надо объединить свои усилия, чтоб разрешить ситуацию во благо ребёнка, учебного процесса и оградить его от поползновений клеветников. А пока, ситуация никак не разрешается вторые сутки: никто не принес ни сыну, ни нам, его родителям. Мы все еще ожидаем как личных, так и публичных извинений за произошедшее унижение и нарушение его прав неизвестной мне доселе родительницей. А пока, к огромному сожалению, на данный момент, наш сын продолжает оставаться в стрессе. Он практически не спал две ночи. Ричард боится ещё большего скандала и повторения унизительных действий взрослых людей в отношении него. Потому что ситуация не имеет никакого логического завершения.
Стершему сыну нанесена немалая психологическая травма и не известно во что она выльется впоследствии. Не известно, хотя и легко предсказуемо, как сложатся у ребенка дела в коллективе, где его публично оскорбили. А нас, его родителей, возмущает несанкционированный обыск без законных представителей и то, что никто не выступил в защиту его прав и законных интересов.
Пускать ситуацию на самотек нельзя. В стрессе теперь и вся семья, включая двух малолетних детей, которые полностью зависят от взрослых, т.к. они чутки к психологическому фону внутри семьи и кроме того, находятся на грудном вскармливании, получая все гормоны стресса кормящей матери.

Никто не имеет право ни обвинить без доказательства, ни оклеветать. Но самое главное — не имеет права обыскивать, прилюдно унижать и оскорблять ребенка. Он не бесправное существо.

Учитывая тот факт, что все учебные учреждения РФ находятся в ведении Департамента образования, именно в эту структуру следует подавать претензию в случае незаконных действий со стороны сотрудников. А так же в Управление по образованию и науке администрации города Сочи.

27.1. Здравствуйте. Для начала подайте жалобу на имя директора с просьбой провести проверку. Затем ознакомившись с ее результатами Вы будете иметь право: — обжаловать ее, — использовать в качестве доказательства в гражданском процессе по иску к указанной Вами женщине о компенсации морального вреда.
Что касается нарушений, допущенных со стороны учителя, то нет специальных норм на федеральном и региональном уровне на основании которых можно было бы привлечь учителя к какой-либо ответственности.
Учитель в данном случае нарушила должностную инструкцию и внутренние нормативные акты, регламентирующую ее деятельность. Вы можете настаивать на привлечении ее к дисциплинарной ответственности и не более того. .

27.2. Здравствуйте, Татьяна!
Вы совершенно правы в том, что родители являются законными представителями несовершеннолетнего ребенка. (ст. 64 СК РФ) Поэтому советую вам обратиться на прием к психологу, чтобы зафиксировать причиненную ребенку психологическую травму и справиться с ее последствиями. Возьмите заключение у психолога, оно вам очень пригодится в отстаивании прав ребенка и ваших. Обращайтесь с жалобами в вышеуказанные вами органы.
Также изучите Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. № 10 «О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей», там как раз говорится о том, что воспитательный процесс должен осуществляться в интересах ребенка.

28. Произошло ДТП (не по нашей вине) в аварии пострадали: мой сын-водитель (-ушибы) ещё один мой не совершеннолетний сын (ребёнок-инвалид) психологическая травма, шок,дипрессия (вызывали психиатрическую-скорую, делали успокоительное, и ещё пострадала я (перелом руки). машина принадлежала ребенку инвалиду (приобретались для его нужд) (записана на его) восстановлению не подлежит. Какой размер компенсации можно потребовать с виновника?

28.1. Здравствуйте, Элеонора!

Все пострадавшие в аварии, т.е. Ваш сын-водитель, Вы и Ваш несовершеннолетний сын (Вы как его законный представитель) вправе требовать с виновника компенсацию материального ущерба и морального вреда.
Материальный ущерб складывается из расходов, которые каждый из потерпевших уже понес (лекарство, дополнительное питание и т.п.) или должен будет понести.
Моральный вред оценочное понятие и каждый из потерпевших вправе самостоятельно определить его размер.
Судебная практика по размеру компенсации взыскиваемого морального вреда в разных регионах отличается и варьируется от 20 т. р. до 200 т. р.

28.2. Здравствуйте. Раз у Вас диагностирован перелом, то ГАИ обязано возбудить против второго водителя дело по ст. 12.24 КоАП РФ. Если этого еще не сделано, обратитесь в ГАИ по месту ДТП с заявлением о том, что в результате ДТП от такого-то числа Вы получили телесные повреждения, и находитесь на лечении. Сейчас Вам нужно лечиться. После выписки сообщите об этом сотруднику ГАИ, который ведет дело о телесных повреждениях, он направит Вас на судебно-медицинскую экспертизу для определения степени тяжести травм. Ни в коем случае не отказывайтесь от проведения экспертизы, обязательно её пройдите — это главное доказательство для суда по делу об административном правонарушении в отношении виновника ДТП, или по уголовному делу. Последствия ДТП могут проявиться позже, Вы сможете обращаться в страховую снова, и снова, пока не кончится лимит выплат (например, каждый год ездить в санаторий, при наличии направления лечащего врача, оплачиваться будет как лечение, так и транспортные расходы). После исчерпания лимита страховой (500 000 руб.) можно будет обращаться за выплатами к виновнику ДТП ПОЖИЗНЕННО.
После судмедэкспертизы можете до суда обратиться к виновнику с предложением оплатить Ваши расходы на лечение, и компенсацию морального вреда как Вам, так и детям. Делать это надо обязательно с помощью юриста.
Если придете к согласию о сумме компенсации (рекомендую предлагать заплатить компенсацию от 100 000 до 500 000 руб.), и получите всю сумму до суда, можно будет просить суд наказать виновника штрафом, а не лишением права управления транспортным средством, если установят вред средней тяжести, или легкий вред здоровью. Если будет установлен тяжкий вред здоровью, то можно будет решать вопрос о сумме компенсации от 500 000 до 1 000 000 руб. в целях освобождения виновного водителя от уголовной ответственности по примирению сторон.
Действия виновника будет оценивать суд по месту совершения ДТП, который накажет его за нарушение ПДД, повлекшее причинение Вам телесных повреждений. Ваше присутствие на суде обязательно. Наказание водителю:
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ
Статья 12.24. Нарушение Правил дорожного движения или правил эксплуатации транспортного средства, повлекшее причинение легкого или средней тяжести вреда здоровью потерпевшего.
1. Нарушение Правил дорожного движения или правил эксплуатации транспортного средства, повлекшее причинение легкого вреда здоровью потерпевшего, — влечет наложение административного штрафа в размере от двух тысяч пятисот до пяти тысяч рублей, или лишение права управления транспортными средствами на срок от одного года до полутора лет.
2. Нарушение Правил дорожного движения или правил эксплуатации транспортного средства, повлекшее причинение средней тяжести вреда здоровью потерпевшего, — влечет наложение административного штрафа в размере от десяти тысяч до двадцати пяти тысяч рублей или лишение права управления транспортными средствами на срок от полутора до двух лет.
Уголовный Кодекс РФ Статья 264. Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств СТ 264 УК РФ.
1. Нарушение лицом, управляющим автомобилем, трамваем либо другим механическим транспортным средством, правил дорожного движения или эксплуатации транспортных средств, повлекшее по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью человека, — наказывается ограничением свободы на срок до трех лет, либо принудительными работами на срок до двух лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового.
2. Деяние, предусмотренное частью первой настоящей статьи, совершенное лицом, находящимся в состоянии опьянения, повлекшее по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью человека, — наказывается принудительными работами на срок до трех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет либо лишением свободы на срок до четырех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.
3. Деяние, предусмотренное частью первой настоящей статьи, повлекшее по неосторожности смерть человека, — наказывается принудительными работами на срок до четырех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет либо лишением свободы на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.
4. Деяние, предусмотренное частью первой настоящей статьи, совершенное лицом, находящимся в состоянии опьянения, повлекшее по неосторожности смерть человека, — наказывается лишением свободы на срок от двух до семи лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.
5. Деяние, предусмотренное частью первой настоящей статьи, повлекшее по неосторожности смерть двух или более лиц, — наказывается принудительными работами на срок до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет либо лишением свободы на срок до семи лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.
6. Деяние, предусмотренное частью первой настоящей статьи, совершенное лицом, находящимся в состоянии опьянения, повлекшее по неосторожности смерть двух или более лиц, — наказывается лишением свободы на срок от четырех до девяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.
Примечания. 1. Под другими механическими транспортными средствами в настоящей статье и статье 264.1 настоящего Кодекса понимаются трактора, самоходные дорожно-строительные и иные самоходные машины, а также транспортные средства, на управление которыми в соответствии с законодательством Российской Федерации о безопасности дорожного движения предоставляется специальное право.
Если в результате ДТП невиновный водитель, пассажир, или пешеход получил телесные повреждения, то потерпевшему полагаются несколько выплат от страховой компании виновника, а если у виновника ДТП нет полиса ОСАГО — от Российского Союза Автостраховщиков: обязательная страховая выплата за травмы согласно таблице выплат, компенсация утраченного заработка за весь период нахождения на лечении. (Выплаты по больничному листу в расчет не принимаются, они платятся по другому закону). Также возмещаются расходы на дополнительное лечение (лекарства, санаторий — при заключении лечащего врача о нуждаемости в санаторно-курортном лечении, пластические операции), дополнительное питание, но всего не более 500 000 руб.
Если до суда виновник ДТП не заплатит Вам денег, можно в судебном порядке взыскать с него компенсацию морального вреда, в судах Москвы присуждают в зависимости от тяжести травм от 30 000 до 1 000 000 руб.
После суда о наказании виновника, получив копию постановления (приговора) у судьи, можно обращаться в его страховую компанию с заявлением о выплатах ПО ВРЕДУ ЗДОРОВЬЯ.
Необходимые для получения выплат документы: постановление суда по делу об административном правонарушении (приговор по уголовному делу) о наказании водителя-виновника ДТП, копия заключения судебно-медицинской экспертизы о степени тяжести травм, справка из скорой помощи (если вызывалась), выписка из медкарты о проведенном стационарном, и амбулаторном лечении, справки 3-НДФЛ о зарплате за год до ДТП (т.е. две справки — за 2020 и 2020 годы), если официально не работаете — то справка о величине прожиточного минимума трудоспособного населения в целом по Российской Федерации за год до ДТП.
В 99 % случаев страховые компании, и РСА платят только обязательную выплату за травму, а в утраченном заработке отказывают.
Без судебного разбирательства со страховой не удастся получить все полагающиеся Вам деньги — компенсацию вреда здоровья. Нужно подготавливать много документов, без специалиста не справитесь. Дела по возмещению вреда здоровью очень сложные по оформлению, и продолжительные по времени рассмотрения в суде. Необходимо уже сейчас начинать заниматься Вашим делом, тогда больше шансов на более быстрое получение денег. Можете обращаться ко мне, взыщу вред здоровью со страховой, материальный ущерб (ремонт автомобиля) с виновника (разницу между полной стоимостью ремонта, и страховым возмещением с учетом износа). У меня отработанная система помощи иногородним пострадавшим в судах Москвы. Контакты в подписи.

29. Учитель постоянно называет по фамилии только моего сына. В итоге все дети 30 человек, кроме 2 называют его только по фамилии. Из разговора с ребёнком я поняла что у него психологическая травма. Учительница мне, маме говорит я не нашла подход к вашему ребёнку. Он выше 3 (оценка) не поднимается она говорит. Сыну я передала после собрания её слова. Он мне сказал, что и не поднимится, что он думает только об этом, что его все время называют все Богданов. На собрании говорит всегда плохо о ребенке. Обсуждает всегда при родителях, я считаю что натравливает общество. Говорит. Что в класс не хочет заходить. Неделю ходила на уроки. Ребёнок такой-же как и половина класса мальчиков. Знаете она пишет докладные на имя директора, мне не сообщая об этом. Сон приснился, говорит она мне пойдёт юридическим путем. Наяву я думаю, что за тишина. А она по каждому шорох пишет докладные. Вот и юридическим путем. Проблема в том, что я не могу защитить своего ребёнка. И на собрании я молчу. Меня поралезует весь мой разум. Тут я подумала может мне тоже написать докладную на неё, боюсь. Вдруг она после этого ещё хуже будет относиться к ребёнку. Нужна помощь юриста. Помогите мне!

29.1. Для получения помощи Вы можете обратиться к выбранному Вами юристу в личные сообщения.

29.2. Добрый день Гульнара, в вашем случае если вы действительно беспокоитесь за своего ребенка, необходимо предпринимать крайние меры!
Обратитесь прежде всего в министерство образования (с жалобой на учреждение и на персонал)!
Бояться точно не стоит! Если докажете, что сыну нанесена психологическая травма, вы вправе взыскать с учителя моральный вред.

30. Я подала исковое заявление о лишении родительских прав. Ситуация следующая: в 2012 году я родила сына, к тому моменту я уже была в разводе с отцом ребенка. С момента рождения сына бывший муж ни разу ребенка не видел и не делал попыток его увидеть. Не звонил, не приходил. Алименты выплачивал не системно, на данный момент долг 155 000 рублей. Есть решение о привлечении к уголовной ответственности.
Сейчас сыну 6 лет, у меня другой супруг уже два года. Мы в официальном браке уже 2 года. Сын к нему уважительно относится, последнее время стал называть его «папа».
Я подала иск о лишении родительских прав.
На первом ознакомительном заседании бывший муж не присутствовал, на второе заседание пришел и высказывал недовольство суммой долга, и что будет подавать исковое заявление на установление встреч с ребенком. В связи с тем, что ему необходимо было предоставить справки с прошлой работы и снизить сумму долга, назначено было третье заседание.
На третье заседание он не явился, справок и документов никаких не предоставил. Органы опеки выступили за лишение родительских прав, прокурор решение о назначении срока 8 месяцев для исправления ответчика под надзором органов опеки. В итоге судья тоже вынесла решение о назначении срока 8 месяцев для исправления ответчика под надзором органов опеки.
Что мне теперь делать? Ведь для сына это будет огромная психологическая травма…

30.1. Добрый день! Вы можете обжаловать решение суда в апелляционную инстанцию, мотивируя тем, что поведение ответчика свидетельствует об отсутствии интереса к ребенку и назначенный для исправления срок по сути является лишь затягиванием процедуры лишения родительских прав.

Травма поневоле или Как быть тем, кто осознает, что травмирует своего ребёнка

Екатерина Зиновьева, психолог, мама двоих детей: (По следам статьи «Не лишайте детей детства»).

Когда я писала эту статью, я много думала о тех людях, которые узнают в себе родителя, наносящего травму своему ребёнку. И что делать им, прочитав мой текст или аналогичный.

Осознание, что твои действия, ты сам, какой есть, могут причинять твоему ребёнку боль – одно из самых тяжёлых осознаний. И, тем не менее, травмируют своих детей все родители. И все, не желая этого.

Травмы могут быть глубокими, искажающими личность, как те, которые я описала в статье «Не лишайте детей детства». А могут быть вызваны просто невниманием к переживаниям ребёнка, эмоциональной холодностью, хронической усталостью, неудовлетворенностью родителей и т.п. Это тоже депривация, и так тоже травмируется личность ребёнка. Это даже более сложная травма, т.к. формируется она длительно без явных негативных факторов. И потому человек может даже не знать, что именно так повлияло на него. Ведь в детстве, вроде, все было нормально. Одним словом, мы, родители, не можем уберечь детей от травмы потому, что мы не идеальны и жизнь не идеальна.

Для того, чтобы узнать себя в том, кто травмирует, нужно большое мужество. Я считаю, и я знаю это как психолог, который работает с мамами, что НИКТО не причиняет своим детям боль намеренно. Никакой родитель не хочет навредить своему ребёнку. Почему же мы тогда все равно травмируем наших детей?

Можно называть это травмой поколений, когда человек в своей взрослости повторяет то, от чего пострадал когда-то сам ребёнком. Здесь хочется сопереживать и поддерживать, сочувствовать и жалеть того ребёнка (а сейчас взрослого), которому когда-то пришлось пережить травму. Но, к сожалению именно на этом взрослом лежит уже ответственность за передачу этой травмы следующим поколениям.

Хотя не только ответственность, но и ВОЗМОЖНОСТЬ ЧТО-ТО ИЗМЕНИТЬ, чтобы не нести боль дальше — своим детям.

Что же делать, если вы осознали, что какие-то из ваших действий являются травмирующими для вашего ребёнка.

Первое, что нужно — постараться их прекратить (например: родителям перестать выяснять отношения в присутствии ребёнка, перестать критиковать близких ему людей когда он рядом и т.п.).

Второе – нужно подумать, как помочь КОМПЕНСИРОВАТЬ ребёнку то, что произошло.

Травма – как рана, которая болит. Её можно не замечать, просто замотать повязкой и делать вид, что её нет. Но тогда рана не заживёт, она начнёт воспаляться и будет болеть все сильнее и сильнее. Рану нужно размотать, осмотреть, промыть и положить в неё лекарство. А потом нужно время, чтобы лекарство подействовало. Нужен уход и забота о больном месте. И тогда рана пройдет, она перестанет болеть, хотя рубец, след от нее все равно останется.

Компенсировать травму – этот как положить лекарство в рану. Каким может быть это лекарство? Иногда нужно извиниться перед ребёнком, признать себя неправым, дать ему выплакать свою обиду, страх, разочарование. Признать за ребёнком право испытывать эти чувства. Если это уместно, говорить о том, что произошло, не замалчивать,. Дать ребёнку выговориться. Нужно говорить, что это не норма, и вы сожалеете о случившимся.

Компенсировать возможно! Исправить возможно! В любом возрасте, даже, когда родители уже глубокие старики, а дети обзавелись своими семьями. Дать выплеснуться тому, что осталось без ответа, испугало, повисло вопросом в детской душе. Ребёнок, даже становясь взрослым, очень ждет это лекарство. И тогда это, как бальзам, который лечит и помогает травме перерасти в опыт.

И, наконец, нужно позаботиться о себе, о своем внутреннем ребёнке, который тоже пережил то, что не должно случаться с детьми. Дать возможность плакать ему и сожалеть о том, что было. Найти смелость посмотреть на свою рану и найти лекарство для неё.

Работа с мамами, которые готовы работать с собой, своими травмами, чтобы не передавать их по наследству своим детям, для меня сейчас очень важный, ценный и любимый вид работы. Мне бесконечно дорого поддерживать их на этом пути. И самой идти по нему. И, на мой взгляд, только эта внутренняя работа помогает изменить травмирующие семейные сценарии. Не следование модным педагогическим методикам (Монтессори, Вальдорф, Естественное родительство, что там еще?), не выполнение рекомендаций психолога, не активное слушание ребёнка, а кропотливая, трудная работа души. Только она, в итоге, помогает слышать и чувствовать ребёнка без преград и любить его всею силой родительской любви.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Воспитание детей, психология ребёнка, обучение и социализация