В группу продленного дня в школе берут не всех детей


Содержание

В группу продленного дня в школе берут не всех детей

Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с ЗАО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.

В рамках круглого стола речь пойдет о Всероссийской диспансеризации взрослого населения и контроле за ее проведением; популяризации медосмотров и диспансеризации; всеобщей вакцинации и т.п.

Программа, разработана совместно с ЗАО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.

Письмо Министерства образования и науки РФ от 24 сентября 2014 г. № 08-1346 “О направлении методических рекомендаций по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня”

В связи с участившимися в последнее время обращениями представителей родительской общественности и экспертного сообщества по вопросу об установлении платы за услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня, в том числе случаями установления в отдельных регионах необоснованно высокой платы за данную услугу, Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направляет методические рекомендации по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Минобрнауки России просит довести данную информацию до учредителей и руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, расположенных на территории субъекта Российской Федерации, и рекомендовать разместить указанные методические рекомендации на сайтах в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и на информационных стендах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам.

Приложение: на 4 л.

Директор Департамента А.В. Зырянова

Методические рекомендации
по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

В соответствии с частью 7 статьи 66 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон) в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее — общеобразовательные организации), могут быть созданы условия для осуществления присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня (далее — ГПД).

Под присмотром и уходом за детьми понимается комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня (пункт 34 статьи 2 Федерального закона).

При определении конкретного набора услуг по присмотру и уходу за детьми в ГПД учитываются санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 (далее — СанПиН).

Организация питания. В ГПД (помимо завтрака во время учебных занятий) должно быть предусмотрено двухразовое питание детей: обед — в 13 — 14 часов, полдник — в 16 — 17 часов.

Хозяйственно-бытовое обслуживание детей, которое включает соблюдение требований к санитарному содержанию помещения ГПД (очищение ковров и ковровых покрытий в ежедневном режиме, ежедневная влажная уборка, дезинфекция и пр.).

Обеспечение соблюдения детьми личной гигиены и режима дня включает:

организацию прогулок, спортивного часа (подвижных игр) и отдыха детей;

организацию дневного сна (не менее 1 часа) для первоклассников и для ослабленных детей;

организацию самоподготовки (приготовление домашних заданий);

организацию занятий по интересам (в игровой, библиотеке) и др.

Конкретные обязательства общеобразовательной организации по осуществлению присмотра и ухода за детьми в ГПД должны быть предусмотрены в договоре между родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся и общеобразовательной организацией с учётом СанПиН.

В соответствии со статьей 65, частью 8 статьи 66 Федерального закона учредитель образовательной организации за осуществление присмотра и ухода за детьми в ГПД вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Не допускается включать в родительскую плату расходы на реализацию образовательной программы начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования (в том числе внеурочной деятельности), а также расходов на содержание недвижимого имущества государственных и муниципальных образовательных организаций (косметический и иной ремонт, отопление, освещение, водоснабжение и пр.) (часть 9 статьи 66 Федерального закона).

Функции и полномочия учредителя образовательной организации могут осуществлять органы государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования и органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования. В связи с этим органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, должны разработать нормативные акты, регулирующие предоставление услуги по присмотру и уходу за детьми в ГПД в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях.

Нормативные акты о регулировании предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в ГПД в общеобразовательных организациях должны содержать, в том числе:

перечень услуг по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня;

методику расчёта стоимости услуг по присмотру и уходу за детьми в ГПД (в случае, если данные услуги не могут быть оказаны бесплатно);

перечень льготных категорий родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

модель договора между общеобразовательной организацией и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся о предоставлении услуг по присмотру и уходу за детьми в ГПД.

Дополнительно обращаем внимание, что учредитель вправе снизить размер платы, взимаемой с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, или не взимать ее с отдельных категорий родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в определяемых им случаях и порядке (например, для многодетных семей, социально незащищенных семей, одиноких матерей (отцов), семей, пострадавших от стихийных бедствий, безработных, беженцев или вынужденных переселенцев и др.).

В связи с тем, что общеобразовательная организация помимо услуг по присмотру и уходу за детьми в ГПД вправе оказывать платные образовательные услуги (например, приготовление ребёнком домашних заданий не под присмотром, а вместе с учителем (воспитателем)), необходимо организовать разъяснительную работу с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

Так как общеобразовательные организации являются некоммерческими организациями, не допускается извлечение прибыли из платы, взимаемой с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Родительская плата за ГПД должна обеспечивать только возмещение расходов общеобразовательной организации на оказание услуги по присмотру и уходу за детьми в ГПД.

В целях недопущения в общеобразовательных организациях незаконных сборов денежных средств и обеспечения полноты реализации Федерального закона рекомендуется:

организовать мониторинг востребованности услуг по присмотру и уходу за детьми в ГПД, их стоимости, а также удовлетворённости родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся качеством данных услуг;

организовать регулярную разъяснительную работы с педагогическим сообществом и родительской общественностью по вопросам осуществления присмотра и ухода за детьми в ГПД;

обеспечить оперативное освещение в СМИ порядка применения норм Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в части создания условий для осуществления присмотра и ухода за детьми в ГПД.

На федеральном уровне Минобрнауки России организовано проведение мониторинга предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в ГПД; создан специальный сервис обратной связи для сообщений граждан: net-рoboram@mon.gov.ru.

Обзор документа

Минобрнауки России подготовило рекомендации, как следует организовать присмотр и уход за детьми в группах продлённого дня. Эти рекомендации целесообразно разместить на официальных сайтах и информационных стендах школ.

С ссылками на нормативно-правовые акты разъяснено, как должно быть организовано питание детей в продленке, каким должен быть режим дня, какие требования предъявляются к санитарному содержанию помещения группы.

Конкретные обязательства общеобразовательной организации по осуществлению присмотра и ухода за детьми в продленке прописываются в договоре между родителями и школой.

Учредитель школы (региональные или муниципальные органы власти в сфере образования) вправе установить плату за присмотр и уход за детьми в продленке. В ее размер запрещено включать расходы на реализацию общеобразовательных программ и содержание недвижимого имущества школы (ремонт, отопление, освещение, водоснабжение и пр.).

Учредитель должен разработать нормативный акт о предоставлении услуги по присмотру и уходу за детьми в группе продлённого дня, где указать перечень услуг, методику расчета их стоимости, категории льготников. Также в нем приводится модель договора между родителями и школой.

Учредитель может снизить размер платы за продленку или не взимать ее с отдельных категорий родителей (многодетных и социально незащищенных семей, одиноких родителей, беженцев, безработных и др.).

Необходимо разъяснить родителям, что школы помимо услуг по присмотру и уходу за детьми в продленке вправе оказывать платные образовательные услуги (например, приготовление ребёнком домашних заданий не под присмотром, а вместе с учителем).

Также обращается внимание, что плата за продленку должна обеспечивать только возмещение расходов и не может быть источником прибыли для школы.

Продленка в школах Днепра: что делать, если ребенка не берут в группу

Уже через пару дней в Днепре за парты сядут более 10 тысяч первоклашек. Для их родителей одним из самых актуальных вопросов является вопрос продленки. В соцсетях родители жалуются, что не всех детей берут в группы. Более того – счастливчиков выбирают по жребию. Эту ситуацию корреспондент «НМ» попросил прокомментировать в департаменте образования и науки Днепровского горсовета.

«Вчера было родительское собрание, на котором нас, родителей первоклассников, поставили перед фактом — на продлёнку могут ходить лишь 10 человек из класса, и никого не колышет, что будут делать остальные. Учителю строго запретили оставлять детей у себя даже до трёх часов, чтобы хотя бы братья или сёстры из старших классов смогли их забрать после уроков, и в то же время учитель не имеет права отпустить ребёнка домой одного. Нонсенс! Это как так? Куда деть ребёнка, за которым не пришли — ну вот если форс-мажор», — возмущается Виктор Рябушко.

Речь идет о СШ №112, но такая ситуация во многих школах.

«Согласно законодательству, руководитель учебного учреждения решает, сколько групп продленного дня открывать в школе, как они будут укомплектованы и как будут работать. Почему в 112-й школе так решили, не могу сказать. Возможно, там уже много заявлений от родителей. Поскольку в первую очередь должны брать именно первоклассников, а потом уже детей из вторых и третьих классов. Никакая жеребьевка законодательством вообще не предусмотрена.

Отказывать родителям не должны. Администрация учебного учреждения должна искать пути решения проблема. Законодательством предусмотрено привлечение не запрещенных законом средств. Например, родители хотят, чтобы их ребенок в группе продленного дня выучил уроки и пришел домой. Такие услуги ребенок может получить платно на официальном уровне», — рассказала начальник отдела образовательной деятельности управления образования департамента гуманитарной политики Днепровской городского совета Светлана Клявченко.

Если ребенка не берут на продленку, Светлана Клявченко советует обращаться к администрации школы.

«Руководитель учебного учреждения должен детально изучить потребности. Если ребенок будет постоянно посещать группу продленного дня – одно дело. Другое дело, если ребенка запишут, а через три дня родители передумают, и его будут забирать домой. Мы не можем заставить директора школы брать только одноклассников и т.д. Следует отметить, что в подавляющем большинстве школ Днепра по несколько групп продленного дня. Если есть необходимость в открытии дополнительных групп, то администрация школы обратиться с этим вопросов в департамент образования», — рассказала она.

Группа продленного дня в школе. Чем занимаются дети на продленке и насколько это полезно?

При выборе школы, в которой планируется обучение будущего первоклассника, занятые родители могут поинтересоваться наличием и деятельностью специальной службы – группы продленного дня. Многим детям нравится посещать продленку, где они общаются с друзьями, с пользой проводят время. Ребята продолжают в нее ходить весь период начальной школы и не только потому, что остаются без контроля взрослых в послеобеденное время.

Организационные аспекты

1. Группа продленного дня в школе (ГПД) комплектуется к началу учебного года из числа учащихся образовательного учреждения. Родители пишут заявление с просьбой зачислить сына (дочь) в продленку. В документе обязательно указывают, как ребенок будет каждый день добираться домой после закрытия группы (самостоятельно покидать школу или его заберут взрослые).
2. Количество учащихся в ГПД определяется исходя из территориальных возможностей школы и ее наполняемости. Обычно оно составляет 25 человек. Возраст ребят – в основном, учащиеся начальной школы.
3. Занимается с детьми воспитатель с профессиональным педагогическим образованием. Он проверяет и помогает выполнить домашние задания. Воспитатель поддерживает тесную связь с классным руководителем школьника, его учителями-предметниками. Для того, чтобы в случае необходимости сообщить о непредвиденных обстоятельствах, произошедших с ребенком. Уточнить нюансы выполнения домашнего задания, получить консультацию. Воспитатель ГПД несет ответственность за соблюдение ребенком техники безопасности на игровой площадке, в столовой. Ведет необходимую документацию, контроль над посещаемостью. В работе учитывает возрастные особенности школьников.
4. Деятельность ГПД предусмотрена законодательством и прописана в нормативных актах образовательного учреждения. На заседании Управляющего совета и общешкольного родительского комитета школы решаются текущие актуальные вопросы (о сумме доплаты за горячее питание детей, освобождения некоторых категорий граждан от уплаты, организации сна первоклассников во второй половине дня).

Режим дня ГПД

Администрацией школы в соответствии с рекомендациями санитарно-гигиенических служб устанавливается режим дня для детей, посещающих группу продленного дня. Основными режимными моментами являются:
— Встреча. Воспитатель собирает ребят из ГПД после окончания всех уроков.
— Обед по установленным нормам.
— Прогулка не менее 2 часов.
— Самоподготовка после 15 часов. Для учащихся 1 класса – 1 астрономический час; 2-3 класса – 1,5 часа; 4-5 класса – 2 часа в общей сложности. Преимущество учебных занятий в продленке — это возможность ребенка самопроизвольно делать перерывы под наблюдением воспитателя.
— Полдник.
— Занятия по интересам (лепка, аппликация, рисование, настольные игры), посещение кружков дополнительного образования, спортивных секций.

Каждая семья самостоятельно решает вопрос о посещении ребенком ГПД: устраивают ли ее условия работы группы, сможет ли школьник готовить уроки в коллективе, а не в домашней обстановке. Не лишним будет послушать отзывы других родителей, чьи дети посещали продленку. Можно определив ребенка и наблюдая за ним, сделать правильные выводы.

Организация группы продлённого дня в свете современных требований

Главная > Консультации > Омбудсмен > Организация группы продлённого дня в свете современных требований

Выбирая школу, папы и мамы нередко интересуются, есть ли в школе группа продленного дня. Это связано с тем, что занятость взрослых не позволяет забирать школьника младшего возраста сразу после уроков. Многие родители меняют работу, подстраивают свой график под школьный режим. Все это допустимо, когда есть возможность. В основном родители работают и не могут забирать ребенка из школы в обеденное время. Очень часто на помощь приходят бабушки и дедушки, для которых такой процесс становится своеобразной работой. Вопрос с кем и где оставить ребенка во второй половине дня для многих стоит очень остро. С одной стороны, оставить ребенка без контроля одного на целый день дома — рискованно. С другой стороны, в группе продленного дня большое количество детей, и ребенок не может отдохнуть и расслабиться, побыть немного один в тишине.

С группой продленного дня у родителей связано много вопросов.

Каким образом организована вторая половина дня у учащихся начальной школы, посещающих ГПД? Есть ли дополнительные кружки и секции? Выполняют ли с детьми домашние задания? Какое максимальное количество детей может посещать группу продленного дня? Должна ли взиматься плата с родителей за уход и присмотр за детьми во второй половине дня?

Давайте ответим на эти вопросы, исходя из современных требований к организации группы продленного дня в образовательном учреждении.

В Законе «Об образовании в Российской Федерации» введено новое понятие «уход и присмотр за детьми», что означает комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня (п.34 ст.2 Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации» (далее ФЗ РФ «Об Образовании в Российской Федерации»). В Приложении 6 к Санитарно-эпидемиологическим правилам 2.4.2.2821–10 от 29 декабря 2010 г. N 189 (далее СанПиН 2.4.2.2821–10) даются подробные рекомендации к организации и режиму группы продленного дня.

Итак, как должна быть организована вторая половина дня у младших школьников, находящихся под присмотром в школе?

Обязательным во второй половине дня для детей, посещающих группу продленного дня, являются организация питания, прогулка, самоподготовка, кружковая работа, физкультурно-оздоровительные мероприятия. А для первоклашек обязательным является сон, не менее 1 часа.

Особое внимание в требованиях СанПиН 2.4.2.2821–10 уделяется организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в ГПД. Такие мероприятия включают в себя прогулку не менее 2 часов, подвижные игры. Возможен даже общественно — полезный труд на пришкольной территории, если он предусмотрен образовательной программой. Для детей, посещающих группу продленного дня, в школе должны быть организованы занятия в кружках и секциях. Кружковая работа в группах продленного дня должна учитывать возрастные особенности обучающихся, обеспечивать баланс между двигательно-активными и статическими занятиями (п.10.29 СанПиН 2.4.2.2821–10).

Для первоклассников рекомендуется организовывать сон и игры во второй половине дня. Санитарные правила 2.4.2.2821–10 предусматривают выделение дополнительного универсального помещения, где учащиеся 1-х классов могут играть и спать. Во вновь строящихся зданиях для групп продленного дня выделяют специальные кабинеты. Организовать отдельные кабинеты для первоклассников, посещающих ГПД в большинстве школ старой планировки достаточно проблематично.

Педагог-воспитатель организует выполнение режима дня учащихся, оказывает им помощь в учении, организации самоподготовки и досуга, а также в получении дополнительного образования, вовлекая в спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.

При выполнении домашних заданий в группе продленного дня следует отметить некоторые важные моменты:

  • начинать самоподготовку не раньше 15–16 часов;
  • ограничивать длительность выполнения домашних заданий, чтобы затраты времени на выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 — 3 классах — 1,5 ч, в 4 — 5 классах — 2 ч;
  • предоставлять обучающимся возможность устраивать произвольные перерывы по завершению определенного этапа работы;
  • предоставлять обучающимся, закончившим выполнение домашних заданий раньше всей группы, возможность приступить к занятиям по интересам.

Стоит отметить, что временные затраты на выполнение домашних заданий школьников не только в группе, но и дома не должны превышать указанных нормативов. Самым сложным направлением деятельности воспитателя в группе продлённого дня является организация самоподготовки. Успех самоподготовки в значительной мере зависит от проведенного на уроке закрепления, поэтому воспитателю необходимо узнать у учителя информацию о том, как усвоили воспитанники изучаемый материал, что значительно облегчит им эту работу.

Лучше, если в группе продленного дня установлен следующий порядок выполнения заданий:

  • начинать с самого сложного задания;
  • чередовать виды деятельности;
  • заканчивать более легкими заданиями.

Воспитатель организует работу детей во время самоподготовки, следит за дисциплиной, берет под свою опеку школьников, отстающих в учебе.

Работники и воспитатели ведут документацию о посещении детьми группы продленного дня.

Как комплектуются группы продленного дня?

Группы продленного дня комплектуются в зависимости от количества заявлений родителей. При поступлении в школу, и в начале каждого учебного года родители приносят заявления классному руководителю. Комплектовать группы продленного дня рекомендуется из обучающихся одного класса либо параллельных классов. Ранее и санитарно-гигиенические требования, и Типовое положение «Об общеобразовательном учреждении» указывали на то, сколько учащихся должно быть в группе продленного дня. Это количество составляло 25 детей. Только при наличии 25 заявлений от родителей открывали финансирование групп продленного дня. На сегодняшний день ни «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821–10, ни ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» не указывают конкретные цифры. Постановление «Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении» № 196 от 19 марта 2001 г. утратило юридическую силу. В учредительных документах образовательной организации можно встретить пункт о том, что группы открываются, если у администрации имеется не менее 25 заявлений от родителей о предоставлении места в ГПД. Каким же образом рассчитать, сколько детей должно быть в такой группе? Хотя в Санитарно-эпидемиологических требованиях 2.4.2.2821–10 и не прописано точное количество учащихся, но есть пункт, который поможет дать ответ на этот вопрос.

«Во вновь строящихся зданиях общеобразовательных организаций рекомендуется учебные помещения для начальных классов выделять в отдельный блок (здание), группировать в учебные секции.

В учебных секциях (блоках) для обучающихся 1 — 4 классов размещают: учебные помещения с рекреациями, игровые комнаты для групп продленного дня (из расчета не менее 2,5 на одного обучающегося), туалеты.

В учебной секции для обучающихся первых классов, посещающих группы продленного дня, рекомендуется предусматривать спальные помещения площадью из расчета не менее 4,0 на одного ребенка» (п.4.7 Главы IV СанПиН 2.4.2.2821–10).

Таким образом, получается, что если площадь помещения для ГПД составляет не менее 60, то на такой площади в соответствии с рекомендациями возможно размещение учащихся в количестве 25 человек.

Одним из самых обсуждаемых вопросов в начале учебного года стал вопрос о платной организации ухода и присмотра за детьми в школе. Закон «Об образовании в Российской Федерации» допускает плату за присмотр и уход за детьми, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Данный Закон также предусматривает категории граждан, с которых такая плата не взимается — это дети-сироты, дети-инвалиды, дети, оставшиеся без попечения родителей (ст.65 ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации»). Взимать плату на содержание имущества государственных и муниципальных образовательных организаций — незаконно. ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации» определяет объем государственного финансового обеспечения образовательных организаций (ст.8,9 ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации»). На субъекты Российской Федерации и муниципальные образования возлагаются обязанности по организации и финансовому обеспечению предоставления бесплатного, доступного образования в пределах государственных стандартов. Обязанностей по финансированию присмотра и ухода не устанавливается. Образовательная организация должна лишь создать условия для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных и муниципальных образовательных организациях субъектов Российской Федерации.

Если услуга по присмотру и уходу за детьми осуществляется вне рамок реализации основной общеобразовательной программы, то работа педагога не может быть профинансирована за счет субсидий. В таком случае возможно два варианта ее финансирования:

  • либо учредитель вводит такую услугу в качестве бесплатной услуги для населения и дает задание на ее оказание с финансированием за бюджетный счет. Теоретически право на бесплатное получение такой услуги может быть предусмотрено нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации или муниципального образования (например, как одна из форм социальной поддержки населения).
  • либо данная услуга оказывается на платной основе, в этом случае она финансируется исключительно за счет средств от приносящей доходы деятельности (например, родительской платы за присмотр и уход за детьми). Учредитель, устанавливая плату за присмотр и уход, вправе установить любой размер этой платы, включая и решение не взимать плату.

Какие проблемы могут возникать при посещении младшими школьниками ГПД?

Родители не успели забрать ребенка вовремя

Это достаточно сложная для разрешения ситуация, так как существует режим работы воспитателя, по окончании которого наступает его личное время, в которое он не должен работать. Что делать, если родители задерживаются? Необходимо связаться с воспитателем ГПД и сообщить, что за ребенком придут позже. Но родителю стоить учитывать, что воспитатель не должен ждать пока приедут родители учащегося в свое свободное время. Воспитатель ГПД работает по утверждённому графику и не обязан выполнять свои трудовые обязанности вне рамок этого графика (данная работа не оплачивается, следовательно, никто не может обязать воспитателя сверхурочно выполнять свои обязанности). Такая ситуация разрешима только при взаимопонимании всеми участниками образовательного процесса друг друга.

Каждая мама обязана знать:  Проблемы в поведении 9ти летнего ребенка

Ребенок получил травму в ГПД

Родителям следует знать, что ответственность за жизнь и здоровье ребенка несет образовательное учреждение, в то время пока ребенок находится под присмотром учителя, воспитателя ГПД. Если ребенок получил травму во время самоподготовки, в столовой за обедом, на прогулке, то за эти травмы ответственность несет образовательное учреждение. Если же ребенок гулял на пришкольной территории после уроков, у него есть заявление родителей о том, что он самостоятельно уходит из школы, то ответственность за жизнь и здоровье ребенка несут его родители.


Обратимся к ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Данный закон содержит статью, которая возлагает охрану здоровья учащихся на организацию, осуществляющую образовательную деятельность. Охрана здоровья означает обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в образовательной организации (пп.8 ч.1 ст.41 ФЗ РФ «Об Образовании в Российской Федерации»). Также школа должна обеспечить учет и расследование несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в образовательном учреждении (ч.4 ст.41 ФЗ РФ «Об Образовании в Российской Федерации»).

Воспитатель не проверяет домашние задания ребенка

Воспитатель — не учитель, он не ведет объяснений предмета, не инструктирует, как нужно выполнять задания, он лишь помогает ученикам выполнять задания учителя.

С какого возраста учащийся может самостоятельно уходить из школы?

Чаще всего младших школьников забирают из образовательного учреждения их родители. В первом и во втором классах редко встречаются случаи, когда дети уходят самостоятельно из школы. В третьем и четвертом классах дети вполне способны проделать путь из школы до дома одни. Сделать они могут это только по письменному заявлению родителей. В заявлении родители указывают, что разрешают своему ребенку одному добираться до дома и ответственность за жизнь и здоровье детей берут на себя. Если же такого заявления у классного руководителя нет, то учащийся находится под присмотром учителя до прихода родителей. Только родители могут решить, с какого возраста их дети будут ходить домой без сопровождения взрослых. Современные средства связи позволяют папам и мамам полностью контролировать этот процесс. Образовательный процесс — это сотрудничество всех служб, одной из которых является группа продленного дня. Общая задача родителей, педагога и воспитателя — создание условий для развития ребенка. Результат развития будет высоким, если они едины в своих требованиях.

    Автор — Сафиулина Нурия Романовна 15.12.2014 Все консультации автора

Написать комментарий

Комментарии Комментариев: 159

Здравствуйте, возможно ли окрыть частную «продленку», дома?
Какие трудности стоит учитывать?
Спасибо.

Здравствуйте. В Вашем случае услуга по присмотру и уходу за детьми будет отнесена к экономической деятельности и не будет подлежать урегулированию в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273 -ФЗ. Услуга по уходу и присмотру может быть оказана индивидуальными предпринимателями, организациями, зарегистрированными в налоговых органах по ОКВЭД 85.32 «Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания». Регистрация некоммерческой организации осуществляется Федеральной регистрационной службой Минюста РФ. Далее нужно согласовать специфику деятельности с соответствующими инстанциями, встать на учет в налоговых службах, внебюджетных фондах (пенсионном, социального и обязательного медицинского страхования), органах госстатистики. Получение разрешений органов местного Госпожнадзора, Роспотребнадзора, управления в сфере образования и иных контрольных надзорных органов и лицензии на право осуществлять данный вид деятельности не требуется. Обязательным условием работы будет являться соблюдение санитарных правил и нормативов в соответствии «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда» СанПиН 2.4.1.3147-13. Персонал, который будет работать, в обязательном порядке должен пройти медицинские осмотры. Таким образом, независимо от того, в частном учреждении пребывает ребенок или в государственном, требования к питанию, размещению, оборудованию едины. Режим работы, права и обязанности сторон определяются договором между предпринимателем и родителем ребенка. То есть, в начале организации центра по уходу и присмотру за детьми Вам следует ознакомиться и разработать план мероприятий по исполнению внушительного множества документов. Целесообразно сперва обратиться в районные (региональные) подразделения Роспотребнадзора и Минобрнауки РФ с просьбой предоставить документы и другие требования, необходимые для организации Центра по уходу и присмотру за детьми. В дальнейшем также рекомендуется тесно взаимодействовать с ними. Нормативная база: • Письмо Минобрнауки России от 05.08.2013 N 08-1049 «Об организации различных форм присмотра и ухода за детьми». • Письмо Минобрнауки России от 24.09.2014 N 08-1346 «О направлении методических рекомендаций по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продленного дня». • В частности, в письме Минобрнауки России от 05.08.2013 N 08-1049 указано, что в соответствии со ст. 14 Федерального закона от 24 июля 2007 г. N 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» органами государственной власти и органами местного самоуправления осуществляется поддержка субъектов малого и среднего предпринимательства, в том числе в сфере дошкольного образования. То есть, являясь индивидуальным предпринимателем, Вы вправе согласно ст. 14 указанного закона обратиться в администрацию своего региона и муниципалитета с просьбой об оказании соответствующей помощи по организации и финансированию Вашего проекта центра по уходу и присмотру за детьми.

Здравствуйте!
А что я должна делать, если родитель регулярно забирает ребенка после 19.00. Ей так удобно и все. Если я оставлю ребенка охраннику и уйду домой — буду ли я нести ответственность за этого ребенка?

Здравствуйте.
Желательно еще раз проинформировать родителя о режиме работы группы продленного дня, графике работы воспитателя группы продленного дня. Оплата работы воспитателя ГПД осуществляется в соответствии с утвержденным графиком работы (в Вашем случае до 19.00). После этого времени наступает личное свободное время воспитателя, которое не оплачивается. Если ребенка систематически не забирают вовремя из школы, необходимо написать докладную записку администрации образовательного учреждения. Администрация учреждения должна провести комплекс мер в отношении данного родителя, который нарушает и права ребенка, и права воспитателя ГПД. Иногда беседы такого родителя с директором бывает достаточно. Бывают ситуации, когда детей, которых могут забрать только после 19.00, набирается достаточно, чтобы продлить работу группы продленного дня. В этом случае администрация может решить вопрос об изменении режима работы ГПД и, соответственно, об оплате дополнительного часа воспитателю.
Если родители не могут забирать ребенка вовремя, администрация школы может предложить маме альтернативные образовательные учреждения, где дети находятся круглосуточно, а родители забирают ребенка только на выходные.

Здравствуйте, имею образование учитель начальных классов, планирую открыть группу продленного дня ( комерческое помещение -60 кв.м) .Возраст детей( младшие школьники и среднее звено) -10 человек с 9 до13 и 10 человек с14 до19 ч. Хочется что бы был сон и питание. Волнует самоподготовка детей , к кому бы не обращалась все говорят , что нужна лицензия , так ли это ? Как можно выйти из положения , что бы работать без нее? Имею ли я право нанимать других педагогов?

Здравствуйте, Оксана! Если Вы будете осуществлять уход и присмотр за детьми, то услуга может быть оказана индивидуальными предпринимателями, организациями, зарегистрированными в налоговых органах по ОКВЭД 85.32, без лицензирования деятельности. Но такая услуга предоставляется только при работе с детьми дошкольного возраста. В Вашем случае Вам необходима лицензия на осуществление присмотра и ухода за детьми. В соответствии со ст. 31-32 ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации» Вы имеете право как юридическое лицо или индивидуальный предприниматель осуществлять образовательную деятельность по программам профессионального обучения, образовательным программам дошкольного образования и дополнительным образовательным программам. Индивидуальный предприниматель осуществляет образовательную деятельность непосредственно или с привлечением педагогических работников. При осуществлении индивидуальным предпринимателем образовательной деятельности с привлечением педагогических работников им также предоставляется информация о лицензии на осуществление образовательной деятельности. С уважением, Сафиулина Нурия Романовна.

Здравствуйте! Как должно оплачиваться время воспитателя ГПД, если дети уходят с ГПД на кружки к другим педагогам, а потом возвращаются?
Кружковая деятельность входит в функционал воспитателя ГПД?

Здравствуйте, Екатерина!
Функционал воспитателя группы по присмотру и уходу за детьми в школе описан в должностной инструкции. Функционирование группы продленного дня, ее распорядок прописаны в локальных актах образовательного учреждения. Вопросы организации группы присмотра и ухода (когда дети уходят на кружки, кто за них отвечает в этот момент, когда они возвращаются в группу продленного) относится к ведению администрации и руководителя образовательного учреждения. Если часть детей ушла на кружки и секции, а часть детей осталась, то воспитатель обязан присматривать за оставшимися детьми. Если большая часть детей уходит после кружков домой, а в группе остается два три учащихся, то здесь возможны различные варианты организации присмотра и ухода за детьми. Некоторые образовательные учреждения организуют «дежурные группы» или одна группа присоединяется к другой и т.д. Эти вопросы образовательная организация решает самостоятельно и от этого зависит оплата работы воспитателя. Если все дети уходят на кружки, а потом не возвращаются, то такая работа не должна оплачиваться воспитателю. Подобная ситуация может расцениваться как факт нецелевого использования бюджетных средств.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Со следующего года обещают закрыть продленку в школе в связи с вступлением в силу нового налогового закона. Что вы знаете об этом законе?

Открытие групп присмотра и ухода за детьми относится к компетенции образовательной организации. Группы открываются в зависимости от количества поданных заявлений от родителей.

Каждый год в Налоговый Кодекс вносится множество изменений и поправок. Если вы имели ввиду Федеральный Закон, то в письме Вам необходимо было уточнить, какой именно. Уточните, пожалуйста, на каком конкретно основании школа не собирается открывать группы по присмотру и уходу за детьми.

С уважением, Сафиулина Н.Р.

Скажите пожалуйста , как оплачивается работа учителя ГПД в летний период ! Нас на работе просят писать заявление ,по собственному желанию ( ГПД у нас платное , а летом родители не оплачивают уход и присмотр за детьми ) !Правомерно ли это ! Спасибо !

В Вашей ситуации многое зависит от того, какой именно трудовой договор Вы заключили с работодателем. Трудовое законодательство предусматривает заключение срочного трудового договора, в соответствии с которым он заключается на определенный срок (ст. 59 Трудового кодекса РФ). Если работодатель заключил с Вами договор на срок до 31 мая, то по истечении этого срока трудовые отношения между Вами и образовательной организацией прекращаются.

Бессрочный трудовой договор – это договор, при заключении которого стороны не оговаривают срок его действия. В соответствии с этим договором Вы должны быть включены в штат сотрудников школы. В этом случае норма часов педагогической работы 30 часов в неделю за ставку заработной платы устанавливается: воспитателям организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам для осуществления присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня ( п.2.6 Приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы)».

Существует еще один вариант оформления на работу. Гражданское законодательство предусматривает заключение договора подряда. По договору подряда одна сторона (подрядчик) обязуется выполнить по заданию другой стороны (заказчика) определенную работу и сдать ее результат заказчику, а заказчик обязуется принять результат работы и оплатить его. В соответствии с этим договором указываются начальный и конечный сроки выполнения работы. (ст.702 ГК РФ). Таким образом, работник в соответствии с договором подряда обязуется выполнить определенные работы (присмотр и уход за детьми). По окончании выполнения работ договор прекращается.

Обязать Вас взять отпуск по собственному желанию директор не имеет право. Такой отпуск предоставляется только по желанию работника.

С уважением, Сафиулина Н.Р.

Добрый день!
Идем в 1 класс, очень нужна продлёнка , т к муж и я работаем и забирать ребенка после занятий некому. В школе сказали , что т к мы не госслужащие , не малоимущие и тд, мы соответственно не первоочередники , а следовательно нам скорее всего откажут в продленке. Это действительно так?

Вопросы организации группы продленного дня находятся в ведении образовательного учреждения. Это означает ,что школа может открывать группы присмотра и ухода по своему усмотрению, указав все особенности предоставления такой услуги в локальном акте школы. Если такой документ будет содержать пункт, гарантирующий бесплатное предоставление услуги определенным категориям граждан, это не будет являться нарушением законодательства. Услуга присмотра и ухода за детьми в школе не является гарантированной услугой при поступлении в школу или обучении в образовательной организации, так как не относится к реализации ФГОС НОО. Поэтому отказ в предоставлении дополнительной услуги является правомерным.

С уважением,Сафиулина Н.Р.

Скажите,пожалуйста, при работе с 12.00 до18.00 всё время воспитатель должен проводить с детьми или есть время для работы по планированию,подготовки раздаточного материала, конспектов, докуменации? Или это необходимо делать в нерабочее время?

Здравствуйте, Виктория!
Обратите внимание, на особенности Вашего трудового договора. В нем указаны Ваши должностные обязанности, нагрузка. Продолжительность рабочего времени педагогических работников включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную квалификационными характеристиками по должностям и особенностями режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений, утвержденными в установленном порядке.
Норма рабочего времени педагогов указана в Приказе Минобрнауки РФ от 24.12.2010 N 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников».
Согласно этому документу норма часов педагогической работы за ставку заработной платы воспитателям устанавливается в объеме:
25 часов в неделю — воспитателям, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками, детьми), имеющими ограниченные возможности здоровья;
30 часов в неделю — воспитателям в группах продленного дня.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Здравствуйте! В ГПД родителей заставляют делать нотариальную доверенность, если ребенок (4 класс) самостоятельно покидает школу. При этом мы пишем заявление, что хотим, чтобы он сам уходил и берём всю ответственность на себя. Правомерно ли требовать с нас доверенность? Если да, то какие нормативные документы указывают на это? Спасибо.

Здравствуйте, Аля!
В соответствии с гражданским законодательством нет необходимости получать нотариальную доверенность на то, чтобы заверять заявление о том, чтобы ребенок самостоятельно покидал школу. Вы можете написать заявление в простой письменной форме.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Здравствуйте, скажите пожалуйста какие услуги в группе продленнго дня платные и как они регулируются законодательством?

Здравствуйте, Ирина!
Перечень платных услуг школа определяет самостоятельно. Образовательное учреждение разрабатывает локальный акт, в котором прописывает условия оказания платных образовательных услуг. Данный документ можно найти на сайте образовательного учреждения. К данному вопросу также относятся нормы гражданского законодательства. Стоит ознакомиться и с Постановлением Правительства РФ 15.08.2013 г. №706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг» .
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Доброго времени суток! Скажите, пожалуйста, как оплачивается воспитателю ГПД присмотр и уход за детьми, если из 25 чел двое дети-инвалиды, четверо с ПМПК. Предусмотрены ли доплаты? Спасибо.

Здравствуйте, Ирина!
Специальных доплат за то, что в группе присмотра и ухода находятся дети-инвалиды или дети с особенностями развития, не предусмотрено. В компетенции администрации учреждения устанавливать доплаты за работу в ГПД. Ознакомьтесь с положением о ГПД, которое действует в Вашей школе.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Здравствуйте.
Прочитала всю Вашу переписку очень внимательно. Очень много для себя почерпнула т.к являюсь организатором и ответственным в школе за работу ГПД. У меня такой вопрос: У нас 10 групп гпд, 3 группы-речевые классы и 7 групп общеобразовательные.В 4-х группах работают освобожденные воспитатели т.е с нагрузкой 30 часов.После 16.30-детей не остается 25 человек-родители забирают в кружки доп.образования или просто домой пораньше.До 18.00 остается по 3-8 человек в каждой группе. После очередной проверки администрация заставляет не отдавать детей родителям до 18.00.Не отдать мы не имеем право,что нам делать?Как мне построить работу грамотно-ведь и воспитателям не хочется оставаться без полной нагрузки и себя обезопасить от проверок?Как быть?Какими документами могу прикрыться?Что нужно вписать положение о ГПД?Ведь если 1 час снимем с воспитателя директору придется доплачивать деньги из «своего кармана», а она на это не пойдет!
Спасибо!

За организацию ГПД отвечает администрация и директор образовательного учреждения. Руководитель образовательного учреждения решает вопросы посещаемости ГПД, открытие платных ГПД и т.д.

ГПД специально организована в школах для родителей, которые не могут забирать ребенка сразу после окончания уроков. Если в локальном акте школы ГПД предусмотрена до 18.00 , то это означает, что в организации такого режима нуждаются родители. Следовательно, наполняемость групп детьми должна быть достаточной.

Если продленка платная и идет почасовая оплата, то родители платят только за часы, проведенные ребенком в ГПД.

В Вашем случае можно соединить группы, в которых остается недостаточное количество детей после 16.00 в одну или две.

Когда родители пишут заявление о предоставлении их ребенку места в ГПД, они должны указывать до какого времени им необходима продленка. Можно предоставить родителям возможность выбора: посещение ГПД ребенком до 16.00 или до 18.00. В этом случае дети должны посещать ГПД согласно графику.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Здравствуйте, у нас такая ситуация: В классе учитель ведет бесплатную гпд до 14:00 ежедневно после уроков, дважды в неделю кружки во время этой гпд. Ребенок ходит в третий класс. Параллельно третий год занимается ежедневно в спортивном клубе. Занятия в этом клубе начинаются с 14:30. Соответственно посещая гпд, ребеок опаздывает на занятия в клубе. Учитель отказывается отпускать ребенка с гпд. Ни на какие заявления не реагирует. Уверяет что посещение гпд является обязательным.
Будьте добры рассудите нас.

Здравствуйте, Анна!
Если вы писали заявление о том, что Вам необходима ГПД до 14.00, то это автоматически означает, что Вы согласились с условиями предоставления ребенку места в данной группе до указанного Вами времени. В соответствии с заявлениями, поданными родителями составляется режим посещения группы детьми. Школа бесплатно предоставляет Вам данную услугу. Если услуга по присмотру и уходу осуществляется бесплатно, то количество детей, которые ее посещают до 14.00 строго определено в соответствующем приказе директора. Действия воспитателя ГПД определены тем, что родитель написал заявление о необходимости присмотра за ребенком до 14.00.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Здравствуйте, ответьте,пожалуйста, с какого времени начинается продленный день в школе? С окончания последнего урока или с определнного часа. Ребенок учится в корреционном классе по зрению начальная школа. Уроки заканчиваются в 12.20. Однако учитель, он же воспитатель ГПД считает продленный день до 17, а не до 17.20(5 часов для корреционных классов). Родиители вынуждены каждый день отпрашиваться, чтобы до 17 забрать детей. Заранее спасибо, если можно ссылку на документ. В документах школы — положение о группе продленного дня и коррекционного класса такая информация отсутствует.

Здравствуйте, Алеся!
Пребывание обучающихся в группе продленного дня, одновременно с образовательным процессом, может охватывать период времени пребывания обучающихся в общеобразовательной организации с 8.00 — 8.30 до 18:00 — 19.00 (СанПиН2.4.2.2821-10).
Время начала и окончания группы продленного дня определяет образовательная организация самостоятельно, указав режим работы в локальном акте образовательного учреждения.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Здраствуйте. Я воспитатель ГПД. Дети приходят в группу, в основном, слабенькие в учёбе. Учителя и родители ждут от меня сделанного дом.задания. Приходится с каждым сидеть индивидуально, самостоятельно дети ничего не могут. Физически я не могу всем помочь, как мне поступить? Спасибо.

Здравствуйте, Ирина!
Обратите внимание на положения своего трудового договора или должностную инструкцию. Если в данных документах указано, что вы как воспитатель обязаны проверять домашнее задание, то это Ваши обязанности. Если предполагается только присмотр и уход, то делать с детьми домашнее задание Вы не обязаны. Вы можете только проверить наличие или готовность домашнего задания во время самоподготовки учащихся. В традиционной форме организации ГПД время для выполнения домашнего задания называется самоподготовка (дети самостоятельно делают все задания учителя). Если ГПД платное, то выполнение домашних заданий может входить в Ваш функционал.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Добрый день,
Мой ребенок ходит в ГПД, каждый день для нее мучения, дело в том что в нашей школе класс ГПД не оборудован игровой комнатой, дети после уроков 1 класс, до обеда 13:00 продолжают сидеть за партами, есть какие то нормативы или требования к оборудования группы ГПД. Еще у нас 2-ве группы, дети которые на продленку оставались с 1 сентября, набрали постоянно ходишевших и укомплектовали группу, из всех первых классов у нас их четыре. Получилось что вторая группа продленке то же смешная 4 класса, сейчас выяснилась проблема что детям не удобно играть с детьми из других классов, они хотят пребывать со своими одноклассниками, на что руководство школы разводится руки и-говорит что группы уже укомплектованы и издан приказ. Возможно, как то повлиять на директора.

Здравствуйте, Екатерина!
За комплектацию групп продленного дня отвечает директор образовательного учреждения. Нарушений законодательства в Вашем случае – нет. ГПД чаще всего комплектуются из обучающихся разных классов параллели.
В соответствии с рекомендациями СанПиН 2.4.2.2821-10 помещения групп продленного дня для обучающихся 1-8 классов целесообразно размещать в пределах соответствующих учебных секций, включая рекреации.
Существует ряд рекомендаций:
1. Для обучающихся первых классов в режиме группы продленного дня рекомендуется предусматривать сон и игры.
2. При отсутствии в общеобразовательной организации специальных помещений для организации сна и игр могут быть использованы универсальные помещения, объединяющие спальню и игровую, оборудованные встроенной мебелью: шкафы, одноярусные кровати.
3. Для обучающихся II — VIII классов в зависимости от конкретных возможностей, рекомендуется выделить закрепленные помещения для организации игровой деятельности, кружковой работы, занятий по желанию обучающихся, дневного сна для ослабленных.
Таким образом, организация игровой для детей в ГПД остается на усмотрение директора образовательного учреждения. Нет нормы, которая бы обязала образовательное учреждение выделять специальные помещения для игр. Кабинеты, предусмотренные для ГПД, возможно оборудовать диваном или ковром, но в данном случае должны четко соблюдаться гигиенические требования.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Здравствуйте! скажите пожалуйста, сколько воспитателей должно быть на группу детей, живущий в интернате и если подобный официальный документ?

Здравствуйте, Дмитрий!
Данный вопрос находится в ведении директора образовательного организации.
В соответствии с Письмом Минобразования РФ от 04.09.1997 N 48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I — VIII видов» в штат коррекционного учреждения VIII вида, имеющего в своей структуре классы, группы для глубоко умственно отсталых детей, вводятся дополнительные ставки воспитателя для круглосуточного обеспечения охраны жизни и здоровья воспитанников названных классов, проживающих в коррекционном учреждении.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста. Я хотела бы открыть частную платную ГПД, но у меня нет педагогического образования, имею ли я на это право и получу ли разрешение заниматься этим видом деятельности. Спасибо!

Здравствуйте, Юлия!
На организации, осуществляющие обучение, и индивидуальных предпринимателей, на их обучающихся распространяются права, обязанности и ответственность образовательных организаций, педагогических работников таких образовательных организаций (ст.21 «ФЗ Об Образовании в РФ»).
Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам(ст.46 ФЗ «Об Образовании в РФ»). Индивидуальный Предприниматель до начала оказания платных образовательных услуг предоставляет обучающемуся, родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося информацию о государственной регистрации в качестве ИП, об уровне своего профессионального образования, общем стаже педагогической работы и о стаже занятия индивидуальной педагогической деятельностью.
Таким образом, если Вы не имеете профессионального образования, то и открыть частную группу присмотра и ухода невозможно. Деятельность подлежит лицензированию и может быть оказана только лицами, имеющими педагогическое образование.
Если вы будете работать в качестве индивидуального предпринимателя, Вы можете нанять на работу лиц, имеющих педагогическое образование. В этом случае, Вам необходимо будет получить лицензию на ведение образовательной деятельности.
С уважением, Сафиулина Н.Р.

Добрый день, Нурия Романовна! Прошу ответить насколько правомерна оплата за присмотр и уход за детьми в группах продленного дня на 2015-2020 учебный год в размере 4 600 руб. за один месяц, если данного согласования нет на сайте Департамента Образования г. Москвы ( http://dogm.mos.ru/organizational-economic-activity/financial-activity/perechen.php)? При этом имеет ли значение, что называет школа эту дополнительную услугу «Группа социально-педагогического развития», хотя смысл этой услуги аналогичен ГПД. Если завышена оплата, при средней по Москве 2333 руб., как можно воздействовать на управление школы для установления адекватного размера оплаты ГПД? Куда можно обратиться с жалобой, если размер оплаты не правомерен?

Ирина, каждая образовательная организация самостоятельно решает вопрос о стоимости той или иной образовательной услуги. В соответствии со статьей 65, частью 8 статьи 66 ФЗ «Об образовании в РФ» учредитель образовательной организации за осуществление присмотра и ухода за детьми в ГПД вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Поэтому размер средней оплаты услуги по присмотру и уходу может варьироваться. В Вашем случае, Вы подписали договор на услуги не по присмотру и уходу, а на услуги в «Группе социально-педагогического развития».
Услуга «Группа социально-педагогического развития», возможно, включает целый перечень дополнительных услуг помимо простого присмотра и ухода. Например, выполнение с детьми домашнего задания, дополнительные занятия, время нахождение ребенка в группе и т.д. Обратите внимание на особенности договора, который Вы подписали с образовательной организацией. Услуга «Группы социально-педагогического развития» может стоить столько, сколько определила образовательная организация.

Каждая мама обязана знать:  Как решить конфликт сына с учителем

Нурия Романовна, а разве все что вы перечислили, кроме дополнительных занятий (которые у нас дополнительно оплачиваются отдельными договорами) не входит в услугу по присмотру и уходу, которую осуществляет ГПД? Я не вижу различий между ГПД и «Группа социально-педагогического развития», кроме названия. Получается, что школа, назвав по другому услугу по присмотру и уходу может не согласовывать ее стоимость с ДО?

Ирина, присмотр и уход за детьми — это комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня. В отношении данной услуги было принято и разработано множество нормативных актов. В отношении такой услуги применимы и нормы СанПин (в части разработанной для ГПД). В официальных документах прописано: «присмотр и уход», а не «Группа социально-педагогического развития». Под присмотром и уходом не подразумевается посещение кружков, проверка домашнего задания и т.д. Присмотр и уход подразумевает исключительно организацию питания, прогулку, самоподготовку игры т.д.
Согласование стоимости осуществляется только в отношении присмотра и ухода в школе.

Здравствуйте!Скажите, пожалуйста, насколько правильно под видом кружков в школе проводить бесплатную группу продлённого дня? И какая, в таком случае, может быть максимальная наполняемость группы.

Юлия, в данном случае необходимо обратить внимание на то, что это за кружок, как он называется, относится он к платным образовательным услугам или нет? Если — это кружок, то он относится к внеурочной деятельности и не может нести функции ГПД. Кружок нельзя рассматривать как форму ГПД. Дополнительное образование детей — услуга, которая предоставляется организацией в рамках государственного (муниципального) задания Учредителя (если финансируется за счёт бюджетных средств). Таким образом, использование часов кружковой работы за счёт бюджетных средств на фактическое предоставление услуг ГПД — нецелевое использование бюджетных средств.
Если это платные образовательные услуги, то все особенности описаны в договоре. Соответственно, образовательная организация самостоятельно определяет количество детей в такой группе.
Комплектование групп — компетенция образовательной организации, поэтому максимальная наполняемость групп может быть указана в локальных актах ОО и не противоречить нормам СанПин.

Здравствуйте Нурия Романовна!Я работаю воспитателем не первый год , ранее проблем и вопросов не возникало , но теперь, с введением платной продленки их стало много( пишу от лица всех 5 воспитателей): раньше нам платили оклад , за минусом подоходного налога и раз в три месяца мы получали стимулирующие ( за проведение различных мероприятий в группе , за помощь учителям в организации праздников и т.п.). Теперь администрация школы объявила , что мы теперь не группа продленного дня , а группа присмотра и ухода , хотя план воспитательной работы и проведение мероприятий нам никто не отменял , а зарплату нам поделили на две дорожки( как говорят в нашей бухгалтерии):одна ( большая часть) платится от школы , вторая ( меньшая) из тех денег , что родители платят за продленку. Допсоглашение мы так еще и не видели( хотя уже ноябрь наступил) , хотя в начале года расписывались в общем приказе за тот же оклад , что и в прошлом году.Вопросы такие : имеем ли мы ( воспитатели) право на получение стимулирующих , хотя бы за то , что договор на оплату продленки заполняем мы сами , за родителями бегаем и напоминаем им , что б не задерживали оплату ? А за проведение мероприятий( администрация школы утверждает , что нет , так как наши мероприятия не рейтинговые , однако сообщения об этих мероприятиях и фотографии есть на сайте школы)?За то , что группы перегружены , например первоклассников не 25 в старой стандартной 5 этажной школе , обычный класс, без игровой и спальни , а 35 человек?

Здравствуйте, Наталья!
Проблема, которую Вы описываете, действительно появилась с введением новых правил организации ГПД. Система оплаты также изменилась.
Если услуги ГПД платные, то из бюджетных денег не должно быть никакого финансирования. Внимательно посмотрите свой трудовой договор, там должно быть прописано, что входит в Ваш функционал, как начисляется выплата стимулирующей части заработной платы.
Если стимулирующая выплата (премия) входит в состав заработной платы, установлена локальным нормативным актом работодателя, соглашением или коллективным договором, связана непосредственно с выполнением трудовых обязанностей, то выплата такой премии не зависит от усмотрения работодателя и является обязательной.
Возможно, Ваша зарплата зависит от количества детей, которые ходят в платную группу, чем больше детей, тем выше зарплата (эти условия могут быть прописаны в трудовом договоре).

Здравствуйте! Я работаю в библиотеке и нас хотят обязать организовать «библиотечную продленку». Сотрудники отказываются, т.к. это не входит в их круг обязанностей. Почему мы должны делать с детьми уроки? Мы не имеем педагогического образования и навыков работы с детьми. Имеет ли кто-то право (в данном случае чиновники) заставить нас?

Елена, модификаций платной продленки достаточно много. Если это классическая ГПД, то делать уроки с детьми Вы не обязаны (присмотр и уход это не предполагает). Если это платная группа, то выполнение с детьми уроков может входить в Ваши обязанности (смотрите трудовой договор). Понятие «библиотечная продленка» в терминологии ФЗ «Об Образовании в РФ» не используется. Возложить на Вас трудовые обязанности без Вашего согласия директор не имеет право, именно он Ваш работодатель, а не чиновники. У каждого работника имеется должностная инструкция, в рамках которой он выполняет свой функционал. Основные обязанности прописываются в едином квалификационном справочнике должностей. Работодатель не имеет права так кардинально перестраивать должностные обязанности работника. Выполнение функционала по работе в ГПД — это могут быть дополнительные обязанности, которые явно выходят за рамки заключённого трудового договора и должностной инструкции. Следовательно, по данному доп. функционалу работодатель с согласия работника обязан подписать приложение к трудовому договору и установить доплату! Без согласия работника этого сделать не возможно!

Здравствуйте, подскажите, идёт ли педагогический стаж у педагога-организатора в ГПД, который работает в полностью платной группе? Будет ли оплата отпуска летом, если, скажем, меня оставят в штате? Откуда эти деньги будут начисляться?
Ещё вопрос. Администрация говорит, что не имеет права платить две зарплаты, то есть ставку педагога-организатора и сдельную за платников. Говорят, что проверка оштрафует.Так ли это? Спросила потому, что раньше была группа с платными и бесплатными детьми вместе, шли деньги по ставке и процент от платных ребят, а сейчас решили разделить.

Обратите внимание на особенности договора, который заключил с Вами
работодатель. Если ГПД организована, как платная услуга, то оплачивать летний
отпуск Вам не будут, так как летом услуга не предоставляется. Платную и
бесплатную ГПД не может вести один педагог. Следует различать функции, которые
выполняет педагог-организатор с функциями, которые выполняет воспитатель
ГПД. Если Вы устроились в школу и как воспитатель ГПД, и как педагог-
организатор, то вы должны разграничить время, которое вы тратите на выполнение
обязанностей по разным должностям. Воспитатель ГПД –это одни обязанности и
одна зарплата, а педагог-организатор – это другие обязанности и другая оплата
труда. Поэтому разъяснения администрации относительно двух зарплат верные.

Здравствуйте,интересует вопрос?за ГПД в школе мы не платим,за три месяца с детьми ниразу не гуляли,2 кл.Правомерно ли это?

Люба, не важно платите Вы за ГПД или нет. СанПиН предусматривает режим дня и
для бюджетных и для платных групп. Прогулка обязательно должна быть
организована для учеников. Обращайтесь к директору школы или заместителю
директора и требуйте разъяснений относительно отсутствия прогулки для детей из
ГПД.
В соответствии с СанПиН2.4.2.2821-10В режиме дня должны обязательно
предусматриваться: питание, прогулка, дневной сон для обучающихся 1-х классов и
ослабленных обучающихся II — III классов и т.д.
После окончания учебных занятий в общеобразовательной организации для
восстановления работоспособности обучающихся перед выполнением домашних
заданий организуется отдых длительностью не менее 2 часов. Основная часть этого
времени отводится на свежем воздухе. Целесообразно предусмотреть прогулки:
— до обеда длительностью не менее 1 часа, после окончания учебных занятий в
школе;
Местом для отдыха на свежем воздухе и проведение спортивного часа может быть
пришкольный участок или специально оборудованные площадки. Кроме того, для
этих целей могут быть использованы прилежащие скверы, парки, лес, стадионы

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, я работаю воспитателем ГПД, но почему-то в договоре я педагог-организатор. Идёт ли педагогический стаж у такого работника? Сказали, что теперь все воспитатели так называются. Это правда?

В едином квалификационном справочнике должностей воспитатель и педагог-организатор – это разные должности. (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»). У такого работника идет педагогический стаж. Обратите внимание на статью, посвященную именнно Вашему вопросу. Вы также можете задать свой вопрос нашему специалисту по правовому обеспечению Звягину Александру Сергеевичу.

Добрый день! У меня такой вопрос. Ребенок ходит в ГПД. Ходим в группу до 16:00, есть группа до 18:00 (с оплатой включенной в стоимость). Питание в оплату не входит, оплачивается отдельно. По мнению школы т.к. Мы выбрали группу до 16:00, то полноценный обед (1-е, 2-е, 3-е) нам не предоставляют. Дают только второй завтрак в районе 14:00 без первого и всегда только чай (оплачиваем отдельно по школьной карте) Купить полный одеб даже за свои деньги нельзя. Насколько это правомерно и какие нормы закона, санпина нарушаются? Ребенок в 4 классе. Насколько я понимаю, если ребенок в школе до 16:00 почему школа не может обеспечить полноценный обед ребенку. Спасибо!

Яна, в соответствии с нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 при организации продленного дня в общеобразовательном учреждении должно быть предусмотрено трехразовое питание обучающихся: завтрак — на второй или третьей перемене во время учебных занятий; обед — в период пребывания на продленном дне в 13-14 часов, полдник — в 16-17 часов. В режиме работы ГПД предусмотрен обед, организованный школой за деньги обучающихся. Поэтому в14.00 ребенку дают обед, а не второй завтрак. Другое дело, что обед состоит из чая. Обратитесь к директору образовательного учреждения и узнайте, почему дети не обеспечены питанием. Обед обязательно должен быть организован в каждой школе.

Добрый день! Я работаю воспитателем в группе продленного дня. В этом месяце продленку в нашей школе переводят на платную основу. В трех группах работают три освобожденных воспитателя, в остальных подрабатывают на полставки учителя. Нам недвусмысленно дали понять, что в следующем учебном году школа в наших услугах (освобожденных воспитателей) нуждаться не будет. Во всех группах будут работать (подрабатывать) учителя. Объясняется это тем, что должность воспитателя по новому закону об образовании в школе не предусмотрена. Подскажите на сколько это правомерно? При поступлении на работу с нами заключали бессрочный договор. Заранее благодарю.

Алла, должность воспитатель осталась. Если ГПД будет платной, то в компетенции администрации образовательного учреждения нанимать на эту должность того, кого они посчитают нужным. Если с Вами заключен бессрочный трудовой договор, то Вы можете уволиться по собственному желанию, Вас могут сократить с соответствующими компенсациями или предложить альтернативную должность.

Добрый день. Я решил отдать ребенка после школы на ГПД. Нам дали заявление и квитанцию. Разве не положен в этом случае договор? Спасибо за ответ.

Андрей, ГПД является платной образовательной услугой – это договорные отношения. Это означает, что должен быть заключен договор, в котором должны быть прописаны все условия предоставления услуги , права и обязанности сторон. Договор должен быть оформлен в 2-х экземплярах. Вы имеете право потребовать и заключение договора с образовательной организацией и 1 экземпляр договора на руки.

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста. Учителя за работу с детьми-инвалидами получают 0,2 ставки тьютера. В моей группе продленного дня есть ребенок -инвалид. Должен ли Воспитатель получать доплату за работу с ребенком-инвалидом, или это должны быть дни к отпуску? Спасибо.

Юлия, условия работы с детьми-инвалидами в группе присмотра и ухода должны быть прописаны в Вашем трудовом договоре. Если трудовой договор предполагает, что работа с детьми – инвалидами оплачивается дополнительно, то Вам обязаны доплачивать. Прочитайте свой трудовой договор еще раз. Многое зависит от медицинских показаний в отношении присмотра за данным ребенком и диагноза.

Добрый день! Проконсультируйте, пожалуйста. В нашей школе для будущих первоклашек отказываются вводить ГПД, ссылаясь на отсутствие финансирования, и ссылаясь на нормы СанПина об организации спальных мест.В то время как для 2го класса кадетов она будет. В управлении образования нам ответили,что директор подавала заявку на финансирование только одной ГПД для кадетов. Но по новым программам ФГОС(как сказал директор), дети должны посещать не менее 10 часов в неделю дополнительных (кружков)занятий. Выходит, что первоклассники не смогут выполнять программу,т.к. у родителей нет возможности забирать и вновь приводить на занятия.Есть ли какая -нибудь возможность у родителей повлиять на разрешение данной проблемы?

Татьяна, действительно для детей, которые поступают в школу в 6 лет необходимо организовывать спальные места по нормативам СанПиН. Во втором классе таких требований к организации ГПД – нет. ГПД – платная образовательная услуга и ее организация – компетенция школы. Возможно на общем родительском собрании директор объяснит, почему в школе невозможно организовать ГПД для первоклашек.

Здравствуйте.
У Вас приведены нормативы для Группы продленного дня, а группы присмотра и ухода сами себе придумывают условия. на пример, раньше в группу входили дети одной параллели, теперь одной ступени. таким образом в том году у нас вместе были 1 и 4 классы.
можно ли привязать нормативы по кв м по гпд к гпиу?
и главный вопрос. есть дети с ЗПР и РАС. это как то влияет на условия прибывания в ГПиУ?
спасибо!

Данные вопросы остаются на усмотрение администрации школы, поэтому условия предоставления платных образовательных услуг, открытия групп и предоставления услуг детям с ОВЗ регулируются директором.

Здравствуйте! Я ИП. В этом году организую платную ГПД только для учащихся 1-х классов. В первых классах нет домашнего задания и, соответственно, выполнение домашних заданий исключается. Значит я осуществляю только присмотр и уход, а не образовательные услуги, и мне не требуется получать лицензию. Так ли это? Спасибо.

Присмотр и уход осуществляется без получения лицензии только для дошкольников. Для детей школьного возраста необходима лицензия в любом случае.

Здравствуйте! Я буду работать воспитателем гпд второй год.В прошлом году я работала с 12ч. до 17ч (я приезжала и уезжала на рейсовом автобусе).Полставки 6 часов мне оплачивал директор, а остальное была родительская плата.В этом году сменился директор школы и заставляет работать с 10 до 17 при таком же раскладе. Говорит, что я должна отработать родительскую плату.Верно ли это? Спасибо.

В данном случае все зависит от того, что указано в Вашем трудовом договоре, который Вы подписывали. Если там указано рабочее время с 10.00-17.00 , то Вы должны присутствовать в школе в эти часы.

Здравствуйте! Моя дочь пошла в 1 класс,нам отказывают в ГПД. Муж временно офицер в запасе, не работает. Я только устроилась, работаю до 6 часов. Муж постоянно в разьездах в поиске службы. Что нам делать? Если в соц.защиту подать справки на получение пособия, боюсь что как только муж найдёт место службы, я потеряю пособие и в ГПД сразу откажут,т.к. зарплата мужа будет превышать прожиточный минимум

Здравствуйте! Моя дочь пошла в 1 класс,нам отказывают в ГПД. Муж временно офицер в запасе, не работает. Я только устроилась, работаю до 6 часов. Муж постоянно в разьездах в поиске службы. Что нам делать? Если в соц.защиту подать справки на получение пособия, боюсь что как только муж найдёт место службы, я потеряю пособие и в ГПД сразу откажут,т.к. зарплата мужа будет превышать прожиточный минимум

Марина? уточните, почему Вам отказали в приеме ребенка в ГПД?

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, разобраться со сложившейся ситуацией в нашей школе. В нашей частной начальной школе набирают только малокомплектные классы (по 10 человек) в связи с тем, что помещения всех учебных классов вмещают в себя максимально 10-12 учеников. Всего у нас в начальной школе учатся 55 человек. У нас есть ГПД и там по списку 40 человек детей со всех классов школы, но чаще всего ходит 30 человек. В группе есть только 1 воспитатель ГПД — это я. Так как помещения маленькие, то приходится рассаживать детей в два разных класса, иногда в три, потому что в одном классе просто не хватает посадочных мест. И мне приходится ходить из одного учебного класса в другой во время самоподготовки. В школе нет отдельной игровой комнаты и нет спальни для первоклассников (т.е. первоклассники не спят). На территории школы есть только две железные качели и железная лесенка, площадки как таковой нет, покрытия никакого нет — голая земля. Администрация отказывается нанять второго воспитателя в ГПД, считая, что он не нужен. Действительно ли ГПД в этой школе организованна правильно? А если ее организовали не верно, какими правовыми документами я могу располагать при разговоре с администраций школы?

В ГПД дети должны быть под присмотром, сложно присматривать за детьми в разных классах. Если в то время, пока Вы будете отсутствовать что-то случится с обучающимися, то ответственность будет лежать на Вас. Поэтому Вы имеете право не согласиться с теми условиями труда, которые Вам предоставляет работодатель.

Добрый день. Планирую открыть группу продленного дня для первоклассников в своем доме.
Из прочитанного поняла, что необходимо соблюдение правил СанПин 2.4.1.3147-13, 2, 5 кв.м на игровую и 4 кв.м на спальню и обязательна медицинская книжка при ОКВЭДе 85.32.
Подскажите, пожалуйста, какие еще требования должны быть соблюдены при открытии гпд.
Есть ли какие-то требования к образованию воспитателя? У меня 2 образования: 1 -экономическое, 2-переподготовка учитель информатики.
На каком основании учитель будет отпускать ребенка со мной после уроков? Нужна ли доверенность от родителей?
До какого времени может ребенок находиться у меня дома (по договоренности с родителями)?
Как правильно производить расчет за посещение гпд — ежедневно, еженедельно, ежемесячно?


После уроков ребенка могут забрать те лица, которых родители указали в заявлении с данными паспорта того, кто забирает. Время начала и окончания предоставления услуги будет указано в договоре. Расчет производится в зависимости от договоренностей между родителями и воспитателем. Эти данные также должны быть указаны в договоре.

площадь помещения,отведенного под продленку составляет 34 кв.м детей по списку-27.есть ли нарушение норм САНПИН ? возможна ли прогулка с таким количеством детей одному воспитателю?может ли воспитатель
отлучится на непродолжительное время (5 мин)?

В учебных секциях (блоках) для обучающихся 1 — 4 классов размещают: учебные помещения с рекреациями, игровые комнаты для групп продленного дня (из расчета не менее 2,5 на одного обучающегося) (СанПиН 2. 2.4.2.2821-10). Если в группе продленного дня 27 учащихся, то рекомендованная СанПиН площадь помещения должна быть не менее 67 м2.
Прогулка с одним воспитателем возможна.
Отлучаться на определенное время можно, но только необходимо найти себе замену, чтобы за детьми обязательно кто-то присматривал. При этом необходимо помнить, что ответственность за детей все равно будете нести только вы, даже если Вас кто-то заменит.

Здравствуйте! Работаю в гпд, режим работы 11:30-17:30, одна мама сказала, что не может забирать в это время и систематически опаздывает, написана докладная зам.директора по вр, состоялась беседа с мамой после которой она пошла к директору, испугавшишь жалоб директор приказал мне сидеть на рабочем месте столько сколько нужно этой маме,тк я беременна могу отказаться от сверурочной работы, но директору все равно на этот факт, возможно ли отчисление из гпд данного ребенка и какими правовыми актами оперировать при разговоре с директором?

Юлия, если вы договоре указано, что Ваш рабочий день заканчивается в 17.30, то вы не должны работать больше указанного времени. Попросите директора оплачивать дополнительное время.

Добрый день. Подскажите, пожалуйста, можно ли сразу после уроков в начальной школе проводить самоподготовку а лишь после этого внеурочку? Зараннее спасибо.

После уроков должен пройти 1 час свободно времени для детей. Только через час после уроков педагоги имеют право проводить работу с детьми в рамках внеурочной деятельности.

И вообще, как рационально совместить ГПД и внеурочную деятельность, если ГПД ведут одни учителя, а внеурочку другие? Внеурочка включает школу здоровья, хореографию, вокал, город мастеров. Воспитатели ГПД говорят, что это нарушение, после уроков проводить внеурочку. Как быть?

Здравствуйте! Я воспитатель ГПД. В моей группе постоянно находятся 35-37 обучающихся, хотя, если я правильно понимаю, по СанПину количество детей в группе не должно превышать 25 человек. Обязана ли администрация школы доплачивать мне за остальных детей? Учитывая тот факт, что площадь выделенного помещения для ГПД тоже не соответствует нормам СанПин.

Обратитесь письменно к директору школы с заявлением о том, что количество детей в группе превышено и не соответствует нормативам СанПиН. Только директор может прояснить вопрос с заработной платой.

Подскажите пожалуйста, имеют ли право открыть группу продленного дня в жилом доме, на 3 ем этаже.

Если воспитатель получил лицензию на осуществление данной деятельности и у него есть разрешения всех необходимых инстанций, то это возможно.

Здравствуйте,Нурия! Скажите пожалуйста должен воспитатель ГПД кормить детей обедом на продленке, если на них нет заявлений? Педагог говорит, что ей за обеды не платят,поэтому она их не кормит. Но и на продленке их нет — они едят и уходят.Кто отвечает за них во время обеда? И еще: должен ли воспитатель находится с детьми,если на них нет заявлений,что они посещают группу ГПД, до момента их посещения кружков в школе или их забирают,а потом приводят вновь на кружки? Я просто думаю, что педагог попросит написать их родителей заявление на продленку,а у меня и так 25 человек, и нет игровой,а сидим все в классе.

Данные вопросы регулируются самой образовательной организацией. В обязанности классного руководителя не входит контроль питания детей, другое дело — организация питания: сбор заявлений, справок на льготное питание и передача социальному педагогу и т.д. Тоже самое и у воспитателя ГПД — он может отвести детей на обед и не более того! Смотрите свой трудовой договор и должностную инструкцию.

слышала, что с 2020 г. изменяется продолжительность работы воспитателей ГПД, она должна составлять 20 часов в неделю, т.е. продолжительность рабочего дня составляет 4 часа в день. Подскажите, пожалуйста, номер приказа и дату его дополнения по этому поводу.

слышала, что с 2020 г. изменяется продолжительность работы воспитателей ГПД, она должна составлять 20 часов в неделю, т.е. продолжительность рабочего дня составляет 4 часа в день. Подскажите, пожалуйста, номер приказа и дату его дополнения по этому поводу.

В соответствующем приказе Минобрнауки РФ никаких изменений пока нет.

Доброго дня
может ли учитель отчислить ребенка из ГПД за плохое поведение.
Первый класс
спасибо

Отчислить из ГПД ребенка не имеют право, если был заключен соответствующий договор.

Добрый день! Спасибо за подробные ответы! Уточните, пожалуйста, по организации ГПД в жилом помещении. В соответствии с СанПин, в жилых помещениях разрешается организация дошкольных групп для детей только до 8 лет. Разрешительных документов на работу ГПД в жилом помещении для школьников старше 8 лет, я не нашла. Получается, на дому можно организовать продленку только для первоклашек?

Если в жилом помещении будет организована ГПД для школьников, то это будет уже образовательная деятельность, которая требует лицензии. Для дошкольников лицензию на присмотр и уход получать не нужно.

Из какого материала можно сделать стены детских туалетов в частной ГПД? Можно ли сделать их из облегченных материалов (гипсокартон для внешней стенки, пластиковая перегородка для внутренней стенки, пластиковые дверцы)? Если мальчиков и девочек менее 15 человек всего (помещение всего 50м2) в одной смене ГПД, то можно ли обойтись одной раковиной общей в детском туалете и не делать раковину в кабинете самоподготовки-игровой? Можно ли использовать трансформирующуюся мебель: ножки на шурупах, откидные к стенам столешницы, выдвигающиеся из шкафов кровати? Cпасибо Вам за исчерпывающие ответы, Нурия!

Если Вы имеете ввиду ГПД в образовательной организации, то ознакомьтесь с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Каждая мама обязана знать:  Моя дочь очень замкнуто ведет себя в садике

Нет, я имела ввиду частную продленку. Еще меня интересует юридическая сторона провода детей от здания школы до здания частной продленки. Как оформить ответственность?

Ответственность оформляется письменным заявлением родителей. Родители имеют право указать кто будет забирать ребенка.

Доброе утро! В ГПД с начало года не ходим,забирает бабушка,сейчас бабушке надо лечь в больницу,примерно на 14 дней,могу ли я сейчас записать ребенка в ГПД (ученик 1 класса)?Или мне могут отказать?Спросив у классной учительнице,она сказала так нельзя,но обратитесь к завучу,может она чем поможет.

Договор на оказание услуг заключается на определенный срок. Данный вопрос Вам могут помочь решить администрация школы или ответственный за организацию платных услуг.

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, такая ситуация ходим на продленку в частную. Оплатили за февраль 5т.р только, в общем сумма за февраль должна быть 6174р ( это за 18 рабочих дней. т.е день 343р) с 1 по 13 включительно были на больничном (по договору оплачивается больничный 100р/день, вышло 900 рублей ). После отходил с 14 по 17 февраля полные дни( т.е 4 дня), потом каникулы были ( дни считают эти по 100 р/день, т.е с нас взяли 300р за 3 дня в общем за каникулы). И потом еще отходил с 27 по 28 февраля (2 дня). В общем мы полные дни отходили 6 дней! Правильно ли понимаю они должны полные дни рассчитать так: 343 руб/день умножить на 6 дней полных и + 900 руб(которые больнычные+ 300 руб (которые за каникулы)? Правильно ли это? А они нам рассчитали так: полную сумму в месяц 6174 — 900руб (больничные) — 300 руб (каникулы)=4974руб. Как правильно должно быть? В договоре указанно только, что больничные дни по 100 руб. считать.

С договором и Вашими расчетами подойдите к ответственному за организацию платных услуг в школе, выяснив ситуацию.

Скажите пожалуйста могу ли я забирать дочь раньше с гпд когда есть возможность semote

Если Ваш ребенок зачислен в бюджетную ГПД, то он должен там находиться до времени окончания работы ГПД. Если это платные услуги , то Вы можете забрать своего ребенка тогда, когда захотите.

Здравствуйте, Нурия Романовна! Я работаю воспитателем платной гпд в начальной школе (1-3 классы). В моей группе есть льготные категории уч-ся, один из которых освобождён от платы на 100%, трое других на 50%. В нашем городе продлёнка оплачивается родителями в 501 руб. за одного уч-ся. Мне никто не возмещает потери в зарплате,это за полный месяц 1250 руб., а за 9 м-цев работы — 11250 руб. Правомочно ли это? Почему я должна работать бесплатно, учитывая ещё и тот факт, что не имею соцпакета — больничного, отпуска, оплаты по своей категории воспитателя, должна сама оплачивать медкомиссию ежегодно перед приёмом на работу — 3500 руб., и с меня высчитывают 33 % налога? В городе есть продлёнки, где из 20 человек 11 — льготников. Понятно, что люди просто увольняются с такой работы. В феврале я получила 4448 руб., потому что 1 класс был на каникулах и первоклассники болели, хотя минимальный размер оплаты труда у нас 8700 руб. Почему нет общего урегулирования по стране размера оплаты гпд, как детских садов, например? Постановление муниципалитета было в сентябре 2014 года, и с тех пор оплата за гпд не изменилась — 501 руб. В то время, как резко возросли цены на продукты питания в магазинах с сентября 2015 года после введения санкций против России, и зарплаты индексировались или просто повышались на многих предприятиях города. У нас — средняя зарплата по городу 20 тыс., планируется повышение до 22 тыс. А плата за продлёнку на протяжении 3-х лет — 501 руб. По поводу договора — договор есть, только я даже текста его не видела, у другого воспитателя (она работает дольше меня) прописано в договоре, что льготных категорий нет, хотя на самом деле у неё тоже были льготники в прошлом году, и она получала мизерную зарплату. В ст. 65 Закона РФ об образовании говорится, что субсидии-субвенции льготникам в дошкольных образовательных организациях — расходная статья муниципалитетов, а в ст. 66, где речь идёт о школьном образовании и об открытии платных гпд есть указание на льготные категории, но кто будет оплачивать эти льготы не сказано. Поэтому муниципалитеты свалили всё на воспитателей гпд — и мы вынуждены работать бесплатно на законной основе. Кто должен регулировать подобные вещи? К кому можно обратиться за помощью? Почему учредитель школы (муниципалитет) устанавливает льготы многодетным семьям, а благотворительностью должны заниматься воспитатели гпд? И мне совершенно непонятно, почему гпд перевели в разряд платных услуг, т.к. они не оказывают образовательные услуги, а повара и техработники — в штате школ? И зарплата учителей и воспитателей дошкольных учреждений на достойном уровне, хоть работают они по 6 часов в день, а воспитатели гпд имеют нищенскую зарплату за 4 часа работы? Хотя уроки у некоторых уч-ся заканчиваются в 12.00 и они ждут под дверями открытия продлёнки в 13 часов. Некоторые родители работают дольше 17 часов и забирают ребёнка позже. Т.е. — можно было бы увеличить часы пребывания в гпд до 5, 6 часов. В общем, одни вопросы. Директор школы самостоятельно всё это решить не может, т.к. работа гпд регламентируется муниципалитетом.

Оплата за детей, которые посещают ГПД бесплатно, по льготам должна решать школа и учредитель.

ГПД как услуга не является частью федерального государственного образовательного стандарта, поэтому не может финансироваться в рамках государственного (муниципального) задания, которое получено от Учредителя на реализацию ФГОС. Учредитель может принять решение (при наличии средств в бюджете) заказать такую услугу у образовательной организации, сделав её (ГПД) бесплатной для родителей!

Ребенок учится в одной из обычных московских школ — посещает продленку. Цена за месяц каникулярный и за месяц обычный одинакова. Хотя на каникулах ребенок не ходит на продленку. Законно ли школа выставляет одинаковую цену?, ведь за ребенком в этот момент никто из школьных работников не присматривает и не ухаживает, коммунальными услугами школьник не пользуется. За что же тогда мы платим?

Прочитайте договор о платных услугах по присмотру и уходу еще раз. Обратитесь к директору школы с вопросом о режиме работы ГПД в каникулы.

Подскажите, пожалуйста, название должности, работающего в группе продлённого дня: учитель или воспитатель ГПД?

Воспитатель группы присмотра и ухода.

Здравствуйте. Мой сын 1 сентября идёт в 1 класс. Нам и ещё многим родителям из нашего и параллельного класса, отказывают в продлённом дне. Что нам делать? Он нам очень не обходим, так как мы все работаем. Подписались уже 6 родителей, будут и ещё подписи Подскажите что нам делать? Спасибо.

Группа по присмотру и уходу — это платная образовательная услуга, открытие таких групп — компетенция директора.

Здравствуйте. В Краснодарских школах со следующего года отменяют ГПД в классах ЗПР. Насколько это законно, ведь эти дети нуждаются в помощи при выполнении домашних заданий. Спасибо

Если присмотр и уход оказываются в качестве платной услуги, то это компетенция директора ОО, он вправе решать открывать группу или нет.

Здравствуйте! Работаю учителем начальных классов на полной ставке. Зарплата за месяц получается ниже МРОТ, поэтому делают доплату до МРОТ. Предупредили, что с нового учебного года буду вести группу продленного дня. Подскажите, пожалуйста, будет ли работа в ГПД совмещением или совместительством. То есть сохранится ли доплата до МРОТ за ставку учителя, а оплата за ГПД будет сверх МРОТ? Или как при совмещении оплата за ГПД приплюсовывается к зарплате учителя?Заранее спасибо.

Данный вопрос должен решать директор, обратитесь в отдел кадров за консультацией.

Добрый день, Нурия Романовна! Подскажите, пожалуйста, в чем принципиальное отличие группы по присмотру и уходу в школе от группы продленного дня. Наш директор говорит, что ГПД больше не будет в школе, он откроет группы по присмотру и уходу на платной основе, а там не нужны воспитатели, потому что присмотром и уходом занимаются няни и помощники воспитателя. Верно ли это? Всем воспитателям ГПД предложили перевестись в педагоги-организаторы и взять подработку в группах присмотра и ухода наряду с учителями. Официального сокращения нет. В качестве кого может быть подработка?

В данном случае такое возможно и действия директора соответствуют действующему законодательству. Перевод на другую должность также правомерен.

Здравствуйте, подскажите пожалуйста,может ли в гпд работать человек без педогагического образования?

Воспитатель. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы (ЕКС раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»)

Здравствуйте, сложилась следующая ситуация в ГПД. Школа не вновь построенная, продленка объединённая 2-е и 3-е классы. В ГПД 37 человек на одного воспитателя. Ютятся они в обычном классе, рассчитанном на 25 человек. Не хватает места всем чтобы хотя бы рассесться. Родители оплачивают продленку. Нас активно агитируют не отдавать детей в ГПД, потому как воспитателю сложно, детям сложно, уроки с ними не делают ( негде всем сидеть), включают мультики на экране, дети в большинстве предоставлены сами себе. Подскажите, как сладить с этой ситуацией, на какие законадательные акты обратить внимание и найти управу на администрацию школы, творящую беспредел с ГПД.

В учебных секциях (блоках) для обучающихся 1 — 4 классов размещают: учебные помещения с рекреациями, игровые комнаты для групп продленного дня (из расчета не менее 2,5 на одного обучающегося) (СанПиН 2. 2.4.2.2821-10). Если в группе продленного дня 27 учащихся, то рекомендованная СанПиН площадь помещения должна быть не менее 67 м2. По поводу нарушения норм СанПиН обратитесь с письменной жалобой к директору образовательной организации.

Здравствуйте. Я воспитатель ГПД. Каковы мои действия в случае систематического опаздания родителей за ребенком на 30 минут и более?

Желательно еще раз проинформировать родителя о режиме работы группы продленного дня, графике работы воспитателя группы продленного дня. Оплата работы воспитателя ГПД осуществляется в соответствии с утвержденным графиком работы. После этого времени наступает личное свободное время воспитателя, которое не оплачивается. Если ребенка систематически не забирают вовремя из школы, необходимо написать докладную записку администрации образовательного учреждения. Администрация учреждения должна провести комплекс мер в отношении данного родителя, который нарушает и права ребенка, и права воспитателя ГПД. Иногда беседы такого родителя с директором бывает достаточно. Также администрация может решить вопрос об изменении режима работы ГПД и, соответственно, об оплате дополнительного часа воспитателю.

Хочу открыть школу для девочек ,какой пакет документов для этого необходимо собрать?

Процедура регистрации Прежде, чем начать процедуру регистрации, необходимо собрать большое количество документов, список которых установлен на основании Закона об образовании. Подавать их надо в региональное управление Министерства юстиции РФ по месту жительства, а все, что касается лицензии, прорабатывается с местным Управлением образования. Любому юридическому лицу для работы требуется устав. В случае с НОУ этот документ обязан соответствовать требованиям, предъявляемым статьей №13 Закона об образовании. Он должен включать в себя помимо полного названия организации, адреса и данных об учредителях такие сведения, как: подробная информация об образовательных программах; нормативы отчисления и приема; система оценок; правила работы с персоналом; язык, на котором ведутся уроки; график обучения; порядок предоставления платных услуг, система построения отношений между заведением, учениками и их родителями. В документе необходимо указать степень компетенции учредителей и тех лиц, которым они готовы делегировать часть своих полномочий, с приложением соответствующих актов и дипломов. В уставе изначально прописываются все возможные изменения, которым он может подвергнуться в дальнейшем. Кроме него, для регистрации придется собрать максимальное количество сведений о материально-технической базе учреждения. Предоставляется полный пакет документов, которые касаются имеющейся в распоряжении недвижимости. Это и договор аренды или собственности, и результаты проверки помещения на соответствие законодательно установленным санитарно-эпидемиологическим нормам, и гарантийное письмо владельца здания. К информации о программах необходимо приложить подробное описание всего оборудования, которое планируется к использованию во время учебного процесса. Оно должно пройти необходимое лицензирование и быть безопасным для здоровья. Перед регистрацией нужно собрать документы, свидетельствующие о НОУ как о юридическом лице. Их список и правила подачи регулируются законом №7-ФЗ «О некоммерческих организациях» от 12.01.1996. Вот они: Выписка из ЕГРЮЛ; Полное наименование организации; Расчетный счет; Юридический и фактический адреса; Телефоны учреждения; Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе; Эскиз печати; Подробные данные об учредителях. Для граждан России это нотариально заверенные копии паспортов, а также контактные данные. Иностранцы должны предоставить апостилированные, т.е. официально зарегистрированные российскими государственными органами документы. Также, согласно требованиям, все официальные бумаги должны быть переведены на русский язык. Когда все документы собраны, можно подавать заявление на регистрацию НОУ. Прежде, чем обращаться в местное отделение Министерства юстиций, надо оплатить пошлину, а полученную квитанцию приложить к пакету документов. После того, как обращение получено, государственный орган назначает проверку всех данных, которая может занять до полутора месяцев. При отрицательном результате по желанию заявителя может быть назначена повторная ревизия. Все поданные в Министерство юстиций документы очень тщательно проверяются, и в последнее время количество отказов в регистрации негосударственного образовательного учреждения значительно выросло. Особенно скрупулезно исследуются сведения об учредителях и результаты инспекции учебных помещений. Процедура лицензирования Еще одна официальная бумага, которую надо получить прежде, чем начать работу, – это лицензия. Она нужна для предоставления почти всех видов образовательных услуг, кроме репетиторства и проведения лекций и семинаров, не подразумевающих выдачи итоговых дипломов государственного образца. Для получения лицензии требуется почти тот же набор документов, что и для регистрации НОУ: копия устава; выписка из ЕГРЮЛ; паспорта учредителей; итоги ревизии здания и материально-технической базы; квитанция об уплате государственной пошлины. Все они вместе со свидетельством о госрегистрации прилагаются к заявлению, которое подается в региональное отделение Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Этот орган назначает специальную комиссию, которая в течение 60 дней должна провести проверки документов, здания, техники, педагогического и административного состава, образовательных программ и дать итоговый ответ. Работа без данного разрешения карается очень строго: штрафом до полумиллиона и даже тюремным сроком. Надо отметить, что требования к соблюдению всех показателей, заявленных в документах на регистрацию и лицензирование, в системе образования крайне серьезны. Так что, собирая и подписывая бумаги, необходимо обращать очень пристальное внимание на их содержание. Как видно, получить разрешение на работу негосударственного образовательного учреждения непросто. Минимальный срок, который несложно высчитать, сложив время принятия решений по лицензированию и регистрации, два с половиной месяца, скорее всего, серьезно вырастет из-за всех проволочек со сбором нужных документов.

Здравствуйте. Дочь первоклассница. Первое полугодие была продленка до 14.30 нас 8 человек, сейчас директор сказала, что продленка отменяется, якобы 25 человек в группе должно быть, а тут мало посещают 7-8 человек. Должна ли быть продленка в 1 классе? В других школах 5 человек ходят и до 17.00.

«Чувствую себя загнанной лошадью». Продленка в школе: родители поделились наболевшим

Среди самых острых вопросов нового учебного года: куда пристроить ребенка после уроков? В школах для этого существуют группы продленного дня (ГПД). Там ребенок дождется родителей с работы, поест, уроки сделает. Но такие бонусы есть не везде, и не всем родителям они положены. Мамы поделились своими проблемами, а учитель группы продленного дня и психолог прокомментировали ситуацию.

Источник фото: pixabay.com

Анастасия, мама второклассника, Фрунзенский район Минска:

— Проблема у нас такая: нам не положена продленка, потому что я в декретном отпуске. Так объявили всем родителям.

Сейчас я хожу с годовалым малышом забирать нашего второклассника после уроков. Как будет потом, не знаю… Скоро начнутся шахматы и танцы, придется, наверное, по два раза из дома выходить.

А еще обязательное занятие в бассейне поставили не сразу после уроков. И его пропускать нельзя. Получается, что ребенок освобождается после уроков в 13:00. Нужно бежать домой, пообедать, а потом сразу назад на занятия в бассейне.

А в школу родителей не пускают, приходится стоять перед турникетом и ждать. Маленький ребенок, естественно, стоять не может, ему нужно лазить и ходить везде. Как будем выдерживать час ожидания, не знаю. В общем, жутко неудобно. Ладно сейчас, а когда дожди пойдут? Или когда вирусы начнутся, как быть с малышом?

Пока я не могу решиться отпускать ребенка домой одного: две дороги без светофора с очень интенсивным движением. Водители даже меня частенько не пропускают, а тут ребенок…

Реально не понимаю: если я в декрете, это же не значит, что у меня предостаточно свободного времени и у моего младшего ребёнка нет режима? Вопрос надо решать. Собираюсь идти к директору писать заявление на продленку. Говорят, что могут освободиться места, когда вычеркнут тех, кто заявление подал, но по факту не ходит.

Анастасия, мама второклассницы, Заводской район Минска:

— Попасть в продленку — мы попали. Но наша проблема оказалась в другом. Наш с мужем рабочий день заканчивается на 15 минут позже работы продленки. Плюс на дорогу минут 15. Получается, что полчаса за ребенком присмотреть некому. Я понимаю, что у учителя нормированный рабочий день. Но почему нельзя придумать дежурную группу, например? Я готова даже заплатить за этот лишний час, но важно знать, что мой ребенок под присмотром. Сейчас пока дочку забирает бабушка, но она приезжает из Минского района, и долго так не наездишься. Скорее всего ребенку потом придется сидеть с вахтером и ждать нас. Но буду разговаривать с администрацией. Возможно, найдутся какие-то пути решения проблемы.

Юлия, мама третьеклассника, Центральный район Минска:

— У нас не было продленки с первого класса. Школа переукомплектована, и физически нет возможности выделить дополнительные помещения для продленки или занятий.

Сама школа очень хорошая, учитель — золото, все хотят к нам попасть. Поэтому на данный момент у нас 34 учащихся в классе. Но ребенок счастлив там учиться — хорошие одноклассники и учитель, которая, несмотря на всю нагрузку, умудряется каждому уделить время и найти индивидуальный подход. Поэтому и миримся с отсутствием продленки.

Как справляются родители? Насколько я знаю, помогают забирать бабушки/дедушки/тети детей и дома делают с ними уроки. Некоторые родители, чей рабочий график это позволяет, справляются своими силами. При этом большинство водят своих детей на дополнительные занятия. Например, у моего сына занятия в прошлом году были до 14.00, три раза в неделю каратэ с 16.30 до 17.30, три раза в неделю занятия творчеством с 18.00 до 20.00.

Конечно, чувствую себя загнанной лошадью, ведь есть и второй ребенок, который ходит в сад далеко от дома (в свой мы не попали). И у него тоже рисование, футбол.

Выходит, что я посвятила себя всю семье, работе не отдашься полностью, никто работника с таким графиком и не возьмет. Всегда жду каникул, чтобы и самой отдохнуть от этой беготни. Спасает машина, плюс школа и почти все занятия в центре города. Делаю все сама, муж весь в работе, родственников помогающих нет. Приходится справляться.

Екатерина, мама второклассника, Каменная горка, Минск:

— В нашей школе 20 классов одной параллели. Конечно, мест для продленки нет. Мы с мужем на работе целый день. Домой из школы ребенок возвращается один, благо, школа недалеко и через дорогу переходить не нужно. Но все равно очень переживаю за него.

Дома тоже сын сидит один. Постоянно держу с ним связь по телефону. Думаю, что надо срочно работать над тем, чтобы уйти в декрет, тогда и старший ребенок будет досмотрен.

Источник фото: pixabay.com

Или пусть бы сделали хоть 1 класс с платной продленкой – для тех, у кого вообще безвыходная ситуация. Лучше заплатить, но быть спокойной за своего ребенка. Или пусть бы воспитатель приходил и забирал детей во Дворец детей и молодежи или другой центр внешкольной работы. Выделили бы таким детям хоть один класс – они бы там были под присмотром.

Обязана ли школа предоставить места в продленке?

Не все родители знают, что администрация школы может не открывать группы продленного дня (или отказывать в предоставлении места) в школе на вполне законных основаниях.

Школа открывает ГПД, исходя из своих возможностей (материально-технической базы, возможности для организации питания и пр.), и места предоставляются в первую очередь тем, кто действительно не может забирать своих детей сразу после уроков. Для этого родителям нужно написать заявление и по запросу администрации предоставить подтверждающие справки (например, справка с места работы).

Но и мамам в декрете не стоит отчаиваться: каждая школа способна урегулировать спорные и сложные моменты и пойти навстречу родителям и школьнику в индивидуальном порядке, говорят специалисты Комитета по образованию.

Как дети проводят время в продленке?

Алеся Прыткова, воспитатель группы продленного дня:

— Для каждого учебного учреждения наполняемость групп нормирована документами. В первых классах в режиме дня предусмотрен тихий час, поэтому наполняемость зависит от количества спальных мест. Учитывается ещё и площадь помещения, которая должна соответствовать санитарным нормам.

В продлёнку дети зачисляются приказом директора, на моей практике никому не было отказано.

Учитель по окончании уроков передаёт детей воспитателю, говорит, на кого обратить внимание, есть ли особенности в состоянии здоровья и др. Потом обязательно у нас по плану прогулка на свежем воздухе. К сожалению, сейчас прогулка у нас до обеда в очень «сокращённом» варианте, потому что дети не умеют, придя в школу, себя обслуживать. Представляете, сколько времени нужно, чтобы помочь переодеться 32 детишкам?

После прогулки дети опять переодеваются, потом туалет, моют руки, готовятся к обеду. После обеда — тихий час. Спим или отдыхаем с закрытыми глазами. Потом полдник и занятия по интересам: многие дети посещают кружки и спортивные секции. Трудности в том, что в некоторых учебных заведениях нет отдельной территории для начальной и средней школы. Если плохая погода, то дети вынуждены находиться всё время в замкнутом пространстве, в коридор не выйти, потому что в других классах дети учатся.

Во втором и третьем классе дети, которые посещают ГПД, не спят, у них есть самоподготовка — время, когда дети делают уроки. Количество детей там ещё больше, и практически всё время дети вынуждены сидеть за партами.

В моей практике были ситуации, когда детей родители приводили в школу к 7.30 и забирали в 19.30. Посчитайте «рабочий» день ребёнка! Конечно, это очень тяжело! Ребенку нужен полноценный отдых.

Психолог Людмила Русецкая:

— Самостоятельными дети не становятся в одночасье. С одной стороны, влияет воспитание родителей, с другой – личностные особенности ребенка. Даже в день совершеннолетия не всех можно назвать самостоятельными.

Теоретически младший школьник может сам вернуться из школы и выполнить алгоритм привычных действий: переодеться, покушать, даже сделать домашние задания. Но важно помнить, что в экстренной ситуации (пожар, замыкание, стук в дверь незнакомца и т.д.) даже самый самостоятельный ребенок реагирует по-детски. Пугается, паникует, тревожится и принимает детские решения. Поэтому работающие родители выбирают безопасность ребенка и отдают в группу продленного дня.

Такое решение имеет плюсы и минусы. Дети находятся под присмотром педагога в течение всего дня и могут организованно выполнить домашнее задание (хотя бы частично).

Однако детский организм не получает необходимого отдыха в виде свободного времени, когда он может ничего не делать. Да и постоянное нахождение среди большого количества шумных ровесников приводит к сенсорной перегрузке. Вот и встает пред родителями дилемма, которая часто разрешается в пользу безопасности.

Если ГПД в школе нет, важно дать ребенку самые простые инструкции: как правильно переходить дорогу, что отвечать незнакомым людям, как открыть и закрыть дверь.

Договоритесь о том, чтобы у ребенка всегда был доступен телефон. Не загружайте большим количеством правил одновременно. Лучше каждый день обсуждайте с ребенком поведение в новой ситуации. Кроме того, есть проверенный годами способ — написать список дел или инструкцию на листе бумаги и прикрепить его на видное место.

А у вас есть проблемы с продленкой? В каком возрасте ваш ребенок стал ходить домой из школы самостоятельно?

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Воспитание детей, психология ребёнка, обучение и социализация